1.大学的生活对个人会有怎么样的影响?个人与大学生活有什么关系?(作答要求:明确详尽地回答该问题，并举出事例)
以我所见，大学生活是丰富的，多彩的。自从我进入到大学以来，我便以极大的热情与好奇面对眼前的花花世界，积极参加各种活动，而在这些活动中，我学习到了很多课外的知识，它在丰富我生活的同时也开阔我的眼界，扩充自己的人脉。同样的，我在参加活动的时候将学习抛之脑后，这也导致我的期末成绩惨不忍睹。这让我意识到:大学生活需要自由的活动，也需要平日的学习积累。
至于个人与个人生活的关系，在于这个人的生活态度和生活目标，我所认识的一个同学，他真正做到了学习和娱乐两不耽误。平时，他参加了很多活动，并渐渐地会自己组织活动，而在学习上，他依旧不含糊，每天最早来到自习室，最晚离开，在他的身上我看到了他对生活的热情以及远大的志向。这些都是我需要学习和总结的。
2.为何那些极端的自由主义与只会啃书的“学者”难以出众?(作答要求:回答真实全面，从多角度多方面回答)
极端的自由主义缺乏了知识的基础，空有自由的灵魂也无法会有创新性的思维产生。而只顾着学习的人关闭了与外界沟通的窗户，他们获取信息的能力等同于零。或许，自由主义会有大批的认同者与追随者，只会学习的人会有很好的成绩。但是他们终究在生活的圆环上缺少了一块，只有脑中有知识的累积，也能自由肆意地生活的人才能说拥有一个充实的大学生活。
反思:作为生性贪玩的人，我明显偏向于前者，因此，我明白了自己在学习这个领域的不足，在今后的大学生活中，我会努力做到学习与生活融合，缺一不可，相辅相成。
3.怎样过好大学生活?有哪些措施?你现在是否实行?(作答要求:作答完整，理由充分，与个人实际情况结合)
由上述分析可得:要想过好大学生活，就必须将学习和自由的生活合二为一。在此原则上我总结了以下措施:
1.提高自己的学习效率，免除一切影响学习的事，例如:玩手机 睡觉等
在这一点上我已基本养成了良好的习惯，在上课之前将手机静音放在桌洞深处，全神贯注记下老师所讲的知识点，在这些行为的保障下，我的学习效率有了显著提高。
2.将活动与学习的时间尽量隔开一个长时间段
在我多次进入状态失败的经验下，我认识到当我刚刚参加完活动就去学习，我的精力无法放在学习上，而是不停的回放刚才的活动过程。而从学习转到活动的过程却是很容易，这也说明我难以深入思考老师所讲的知识点。在这一点上，我要注意避免，也要提高自己的状态调整能力。
总结:提问式的学习方法十分有效，它帮助我对自己的问题有大致的框架，能够更好的发现和解决问题。同时，提问式学习的方案需要全面的认知和思考，不然很难发现自己的问题。因此我们要学会多方位考虑，全面考虑之后要学习别人的好的生活态度与方式，这样才能够拥有充实自由的大学生活。
本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业，作业类型为自问自答报告，指导老师为张淑娟
