12.3听东南大学杨元魁教授《脑科学视野下幼小衔接教育思考》有感

杨元魁博士从幼儿园入学准备教育指导要点、脑科学视野下儿童发展和学习的两大基石、儿童早期的认知与情绪技能、生长发育的问题、如何面对孩子的学习问题，更加科学化的将对幼小衔接的思考进行了讲解。两大基石：情绪能力和执行能力，从决定人一生发展因素营养，睡眠，运动三个方面进行详细的讲解，在脑科学视野下的对生活中的案例进行了纠正，如喝酸奶（含有糖分）不仅影响孩子的视力，还会影响孩子的大脑发展，还是喝鲜奶好，在补钙方面，不建议大量通过补钙而应该补维生素D3；睡前不要去阅读书，要做好早期阅读，父母的陪伴，让孩子有积极的情绪体验，可以从四个层次循序渐进地引导孩子的阅读：听—说—讲—演，让孩子主动去复述故事，去表演故事，这是最有效的学习方法，也是深度学习的重要形式；幼儿园不要过多的学习拼音，认识汉字，超前学习小学的课程，会影响孩子的主动注意，也就解释了为什么一二年级的成绩好，三四年级成绩下滑的缘故，小学之前不要拿笔，可以多做手工，发展手部肌肉；通过游戏和运动是提高孩子的注意力很好的方法；有些孩子存在阅读和言语障碍，也可能是正常的生理现象；面对孩子的情绪问题，要注意非暴力处理问题，先共情，理解孩子，再去和孩子的一起去解决问题。对今后的孩子的学习成长带来了很大的指导与帮助