日子随着日历一天天被翻去，许多人生经历就这样融进时间之河，悄然流逝。但总有一些人和事，或者一支歌曲，一片云朵，一声鸟鸣，深深印在我们的脑海之中，难以忘怀。请以“刻在心中的____ ”为题写一篇作文。

        要求：先把题目补充完整，体裁不限，不少于800字。

【写作指津】

          这是一道半命题作文，先来看题目。“刻”是动词，原意指用刀子在竹、木、玉、石、金属等物品上雕刻花纹、文字；这里指我们把生活中的某一事物牢牢记住，就像刻在心中一样，留有深深的印痕。在现实生活中，让我们难以忘记的事物肯定不少，几乎谁都可以举出几个例子来。因此，这道文题非常贴近同学们的生活，让同学们人人有话可说，有情可抒。

        那如何才能写好这篇作文呢？

          一、补题别出心裁。半命题作文的写作，首先要进行补题。能让我们“刻”在心中的事物，一定曾经撞击过我们的心灵，给我们留下了极其深刻的印象，并且今后也难以忘记。因此，补题前，同学们不妨闭上眼睛，对自己曾经的生活进行一下回顾，看看有哪些故事、人物、生活画面等一下就能从记忆之中蹦出来。除此之外，同学们还可先确定一个关键词，然后依据这个关键词去进行搜索，同样可以很快把刻在心中的东西找出来。比如你以“感动”为关键词，那就去捕捉让自己感动的素材；你以“善良”为关键词，就去打捞那些善良的人和事。

        找到了刻在心中的东西，下面就可进行补题了，比如“刻在心中的往事”“刻在心中的记忆”“刻在心中的老师”“刻在心中的同桌”等。不过，这样的题目看上去太普通了，甚至没有新意，难以激发起读者的阅读兴趣。如果能别出心裁，换一种方式补题，效果会截然不同。比如写一群少先队员在烈日下帮助清洁工打扫街道的故事，就可把题目补为“刻在心中的‘红领巾’”；写一名老奶奶跌倒了，大家都一反“常态”，争着去扶，就可把题目补为“刻在心中的‘！’”。这样的题目，自然胜出一筹。

        二、立意新颖别致。写“刻在心中的      ”这一作文，许多同学都会习惯性地从正面进行立意，去写一件让人感动的事，去写一个令人钦佩的人，这完全可行。现实生活中，这种充满正能量的人和事非常多，家人身上的，老师、同学身上的，陌生人身上的，都可入文，只要你把故事讲得曲折生动，把人物写活，就一定能成为佳作。

        不过，如果你能避开这些常见立意，另选角度进行立意，效果也许会更好。比如从反面立意，写一些丑恶现象、反面人物深深刻在心中，然后提出深刻批评，渴盼正义阳光；比如写一些自然美景，先着力描摹，然后借景抒情，或与人生哲理结合起来，升华主旨，给人启示；比如写一些与爱国有关的镜头，歌颂爱国精神，赞扬伟大祖国……相信这样的立意，一定新颖别致，令人耳目一新。

        三、选材广开门路。在作文选材上，我们提倡“兔子要吃窝边草”，即要围绕自己的生活选材，选自己亲身经历或最熟悉的事来写，这样才能得心应手。不过，如果有可能，选材也要广开门路，尽可能把火热的社会生活纳入自己的作文之中。比如写这篇作文时，你就可聚焦社会热点话题，进行选材。

        另外，历史上的人物、事件，文学作品中的艺术形象，同样可以用来作为写作素材。

          四、结构富于变化。“刻在心中的      ”这道文题，最适宜写成记叙类文体，记叙文看似好写，就是把故事由前向后讲述出来。其实不然，如果平铺直叙，肯定令人乏味，只有富于变化，悬念不断，才能引人入胜。所以，大家构思这篇文章时，不妨多动动脑子。比如写“刻在心中的那张笑脸”，先把那张让人一生也难以忘记的笑脸描写出来，然后再回过头来交代事情的来龙去脉，这种“倒叙式”结构，肯定能有效激发起读者的阅读兴趣。

        除此之外，写作这篇作文时，大家还可采用“一线串珠”的方法，用一条线索把故事的前因后果或多个故事串在一起，前后呼应；也可采用“镜头转换”的方法，把刻在心中的一幕幕场景、一个个人物逐一呈现给读者。

        五、表达形式多样。由于这篇文章适合于写记叙文，许多同学便会在记叙和描写上下工夫，采用多种记叙方式，把记叙的相关要素交代清楚；并多角度描写人物，力求让人物个性鲜明，跃然纸上。这样做肯定是对的。但在记叙文写作中，除了记叙和描写外，其实还可以进行抒情、议论，甚至说明，以增强表达效果。比如你在写“刻在心中的‘红领巾’”这篇作文时，除了讲述“红领巾”们做好事的经过，对人物的言行、动作进行描写外，也可抒发对他们的赞叹之情，或者发表议论，表达观点，点明文章的主题，升华文章的主旨。当然，记叙文中的抒情和议论一般要点到为止，千万不要喧宾夺主。至于语言的运用，要简明质朴，不失韵味。

        最后还要提醒大家，由于文题为“刻在心中的        ”，因此，在行文过程中一定要注意体现这个“刻”，最后还应在结尾再点一下题，突出一下主旨。