文/不舍
细数五十天的假期，失去了很多很多， 五十天的悠闲自在，五十天的充足睡眠和五十天的吃喝玩乐，首次继续教育的机会，一次外出培训的机会……但是，所有的失去换来我见证“奇迹”的过程。所有的辛苦和劳动，所有的失去都变得值得，变得有意义。
放暑假初，孩子快两岁三个月了，但能表达出的词语却少的可怜， “爸爸”“妈妈”“奶奶"" 爷爷”基本的称呼还行，但“哥哥”还叫“得得”，“舅母”叫“米有米有”，有时他舅母故意逗他，让孩子叫，听的人哈哈大笑，我心里却有一丝担心。都说男孩子说话晚，再晚最基本的一些语言也应该可以表达了吧？“爸爸来”三个字孩子竟然倒不过嘴来，再多的担忧也无济于事，只有顺其自然。
依旧是讲故事，依旧是听儿歌，也依旧是几个字的教着说，记不得了，哪天起，孩子说到三个字了，然后就是四个字，五个字，然后就是一句话，两句话，你可以和他交流，他能明白你说的意思并作出回应，而且都没有错。这个进步是飞速的，几乎是应接不暇的，惊喜是一个接一个。
从“为什么不能做……？”回答的“很危险”，到看到奶奶上车时说：”奶奶，小心。“
从“自己来”到“我自己拿，我要穿这双鞋。”，从“喝水”到“妈妈，我想喝水，请你帮我倒水。”
喝水时，水漏到衣服上，他说；“衣服湿了。”
给奶奶拿药送到嘴里后，端起旁边的碗，他说：“喝一点水。”
吃西瓜时，说：”西瓜是甜的。“
看到小狗时，说：”真可爱，小狗的眼睛这么大。“
要求唱”小苹果“时，唱到：”你是我的小苹果，爱你不嫌多。“
像模像样用手点着数数：”1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.“
……
这样记录应该还要记下来很多很多，孩子开始认识这个世界，并与之交流。丰富多彩的生活进入到他的思想，他用语言开始进行人际交往，并表达自己的喜怒哀乐。短短一个多月的时间，我见证了孩子语言发展的”奇迹“，并且这个奇迹是由我和孩子一起创造的，这对于我来说是一件多么重要的事情啊.我想对于任何一个母亲来说，都是一件重要的事情。
为什么这么惊喜和兴奋，我想还有一个原因是因为我是一个语文老师，对语言的学习有更多的感触，对于学习方法也有了自己新的收获，那就是“营造环境，顺其自然。”
听着孩子不停的或清楚或还不清楚的自言自语，真觉得这个假期没什么遗憾了。
