今天在朋友圈看到一个高中同学发的一个状态，以孩子的自述的方式记录这每天爸爸、爷爷和奶奶与她相伴的快乐时光。画面温馨而动人，文字简单而质朴。孩子的爸爸也是我的高中同学，他们相知于高中，各自努力考入军理工和天大，相恋于大学，毕业结束异地恋步入婚姻的殿堂。在这个特殊的时期，因工作原因孩子的妈妈独自坐火车去青岛自我隔离在家办公，孩子爸爸带着孩子远在内蒙老家，他们为孩子手工制定一个相伴计划，学一首儿歌、背唐诗两首、画一幅画、做一次手工等等，每做完一项打个对号，温馨而淳朴的画面定格在最美的瞬间，这就是来源于生活的美！在这个严峻的形式下，陪伴显的很普通，确是最真实“爱”的表达方式！
我们属于80年代出生的人，基本上已都为父母，我们父辈那种望子成龙、望女成凤的期待，已经悄无声息地转移到我们身上了。我们无形中将孩子和曾经的自己比，无论是生活条件还是成长环境，感到都比曾经的自己好。在我们自己不断地成长中发展自身短处和不足，总想着在孩子身上找回来，感觉自己输在起跑线上了，绝不能让孩子输在起跑线上，提供给他们最好的条件，报各种班，周六、周日、节假日、寒暑假，占满孩子的时间，而我们自己陪孩子时间越来越少。其实孩子在这个时候是最孤独的最累的，也是离我们最远的时候，而我们也忘了自己才是孩子最好的老师，陪伴对于孩子是最好的成长方式。
在教师学习资料这么写的，教师应该成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与孩子交往，耐心聆听、努力理解孩子的想法与感觉，支持他们大胆的探索和表达，善于发现孩子感兴趣的事物、游戏和偶尔发生的事中所隐含着教育价值，把握时机，积极引导。这说出教育工作者教育真谛，其实更重要说出父母教育孩子的真谛。我们在弥补自身的遗憾，从孩子身上找回自己培养孩子时，首先应该从培养自己开始，从新开始和孩子一起学习成长。现在竞争很激烈，大家都为孩子报班，我们也不能不报，但我们在为孩子报班时应该和孩子一起学习，抽更多时间陪伴孩子学习，才能更好地了解孩子，培养孩子自己的兴趣，激发他们自己学习的动力，引导他们有正确的“三观”，有自己判断事物的能力。有这么一个真实的故事，有一位母亲陪孩子一起考研一起学习，在与孩子一起努力奋斗，结果母亲和女儿成了校友，母亲第一年先考上的，在母亲鼓励支持下女儿第二年以很高成绩也考上了，这真是一位伟大的母亲。对于成年人，事业固然重要，但家永远是最重要的核心，对于孩子，陪伴是最好成长，教育孩子才是最重要的事业，父母才是最伟大的职业。只有我们和孩子一起成长，不断的培养自己，才更多地融入孩子的世界，与他们更好地交流，一起探讨他们自己的未来，才让他们有更多选择的权力，在未来遇到更好的自己。
后记:由于职业的特殊性，经常在外，缺席很多与孩子共同成长的机会，看到同学的状态有感而发，思考如何在有限的时间与孩子共同成长，以至于在装修设计房子，一定要改造一个独立空间，叫书房也行，叫多功能房也行，在这个空间陪孩子学习、看书、画画、做游戏、看电影等各种有利于孩子成长的活动。
