这两天上课一直在整顿纪律，刚开学学生的好习惯又没了，需要再次提醒，帮助学生进入学习的状态。
上课不敢开玩笑了，得严肃起来。老师严肃了，学生就会安静认真起来。不然我只要一放松，他们就得意忘形了。
我一直比较注重课堂管理，无论如何不能失去最后的阵地。你课下可以不学语文，但是课堂的四十分钟必须给语文。如果连课堂都失去了，还谈什么成绩？
真佩服那些学生乱哄哄，自己还能淡定讲课的老师，心里不堵得慌吗？身边真有这样的老师啊，学生聊学生的，自己讲自己的，真是修炼到家了。反正我也是受不了上课的时候学生乱糟糟，那样我根本讲不成。
老师眼皮子底下还那么猖狂，都不知道自己姓啥了。如果学生一点儿都不敬畏老师，谈何好好学习？
通过这两天的严格要求学生们的书写倒是比刚开学整齐一些，虽然还是比不过上学期。但过了一个寒假书写退步也是正常的，我自己也是，开学在教案上写自己的名字，咋那么难看呢？
手都是僵的，横不平，竖不直。一个月没动笔，写起字来自然歪歪扭扭。只要近期能慢慢改正就行了。
本学期要改正课堂上说废话的毛病，太啰嗦了，扯那么多题外话，导致内容总是讲不完。改！
这几天终于开始课前演讲了，坚持了几年的事情据说效果还不错，要重新拾起来。其实我刚开始挺担心学生扭扭捏捏不上台呢。不过目前还没有一个人说“不会”，活动每天如期进行。所以，学生有很大潜力，老师要相信他们，大胆尝试，让学生有更多成长的体验。
也许有些事情并不是学生做不到，而是老师以为他们做不到不敢放手，所以他们真的做不到了。只要老师多给学生机会，多一点点子，学生真的能还老师一个惊喜呢。
