前几日，一则女童跳楼自杀的新闻让人心寒。
才10岁的小女孩，刚上小学五年级，因为违反校规，私自带糖果去学校，被老师批评了并在家长群通报，从三楼跳下，抢救无效死亡。监控显示，小女孩在所住楼前徘徊，她一会进去，一会出来，想必心里也犹豫不决，但是最终还是走上三楼跳了下去。
有些家长不能理解，为什么现在的孩子生活条件越来越好，受到的爱和重视也越来越多，可这样的事还是接二连三的发生。为什么孩子心理承受能力如此脆弱？追根究底，其实还是家庭教育的问题，更具体的说，可能是赏识教育的惹下的祸。
别让小孩因你而自杀。
如今，各类亲子教育遍布全网。家长们耳濡目染，也追上了赏识教育的热潮，“要经常夸孩子，要表扬他们，不要动不动就批评”成为一些家长口中的育儿宝典。而这些铺天盖地，不分差别的表扬，就如同催化剂一般，一步步剥夺孩子的“受挫”能力。天真以为，我真的很棒，我是聪明的，不能接受任何纠正和批评！稍微语气重一点，就闹脾气，感觉受了天大的委屈，眼泪咕噜咕噜的流出来，父母长辈一看，心疼的不行，更别说让他正视错误，改正错误了。
那我们难道就不需要赏识教育了吗？
不，当然不是。哈佛大学教授威廉·詹姆斯说：“人性中最本质的期望是要得到赞赏和肯定。”对于孩子来说，尤为重要！实在无法想象在一个家庭中，只有批评，没有赞扬该怎样成长，这对于孩子来说，又是怎样的魔鬼地狱。要抓住这个重点，其实就是要真正的理解赞赏教育。
赞赏教育不是一味的夸奖，而是要给予他“具体化”的赞赏。
如果孩子画了一幅还不错的画时，不要再说“你画的很棒”“你真厉害”这些看起来很敷衍的表扬了，试试换成“你是把昨天我们一起逛街看到的景象画下来了吗？连每个人的表情都非常细腻，看出来你观察的很仔细哦！”相信孩子也会非常开心。
把称赞变得更具体化，更真诚，孩子也会觉得自己的努力被认可，从而自信。
对孩子的称赞要将关注点引向过程
比如，如果孩子某次考试考的不错，我们应该说，“这次考的很好，因为你进行了非常充分的准备，而且审题仔细，答题认真，没有陷入老师设下的圈套。”
这样的称赞促使让孩子把好的结果归因为自己的努力、细心等，这些都是自己可以控制的因素。即使遇到考试不理想，父母指出孩子是某个知识点没学透或者理解不到位时，孩子也可以接受，认为只要把这些知识点补上，就可以考的更好。
而如果父母只是称赞说“你真聪明！”，显然会给孩子一个这是天赋的感觉，然而天赋、聪明、运气等这些都是不可控的因素，是自己无法改变的，无法激励孩子内在的动力，长久以往，自信心受到打击，做什么都容易放弃。
称赞其实是很自然的情感表达，父母不要拘束于某种形式，只要是真情实感的流露，孩子会感受到这一份情感与欣赏，从而激发内心的能动力，不惧挫折与失败，成就更好的自己。
家庭教育作为儿童成长中重要的一环，父母一定要沉下心学习，切忌浮于表面，千万别让自己的“爱”，成为把孩子推向深渊的那一只手。
