作家，这看上去是一个多么令人羡慕嫉妒的职业，在享受畅销作品带来的金钱与名气的同时，还能自由地安排自己的工作时间，同时集名利、自由、财富、才华于一身。
曾几何时，我也幻想着成为一名畅销书作家，但当深入接触写作这件事的时候，才知道写小说、写文章，其实并没有想象中的那样简单。，也许是天分有限抑或是自身性格方面的原因，写作，于我而言不是一件很得心应手的事。写小说更成为了我内心深处埋藏的不敢随便触及的一个梦想。
可是，我相信【吸引定律】这回事，这不，让我碰上了《写作课》这一本书。《写作课》的作者，爱丽丝马蒂森不仅仅是位获奖无数的作家而且还是位写作课的教师，曾任教耶鲁大学、布鲁克林学院，后来在本宁顿学院艺术硕士班执教22年至今，有着丰富的教学经验，玛蒂森这样的经历注定了《写作课》这本书不同于一般的写作教程。
《出版人周刊》是这样评价这本书的：玛蒂森的分享细腻周到，充满鼓舞人心的力量。所有指导性建议都是源自写作班学生的具体创作案例，以及文坛巨匠的扛鼎之作。这是一本写作学习者的自助之书。
《写作课》的英文名字是《the kite and the string 》，直译为中文就是“风筝与线”，而这恰恰就是玛蒂森老师的中心观点：写作是想象和理智的相互结合，可以天马行空任由情感自由挥洒，但也别忘记需要在合理的范围内反复梳理，因为过于依赖想象力的作品会让读者感到费解，反而不是一部好的作品了。
那么，在爱丽丝·玛蒂森老师看来如何才能写出一部好作品呢？下面列举几个我们知道但却容易忽视的小点：
1、请不要吝啬你的想象力
爱丽丝·玛蒂森在书中提到：“虚构是创作小说的核心技法。我们通过可以虚构一切来创作一部小说，虚构地点、人物、事件。”由此可见，想象力是创作小说必不可少也是相当重要的一部分。
对于大多数人来说，写作的素材都是来源于生活经历，这也许和我们从小接受的教育有关。我还记得小学的作文题目《记一件有意义的事》、《记一个有意义的人》，老师要求我们写真人真事，不是真人真事的作文老师会毫不留情地给我们一个差评！当时，我就百思不得其解，作为一个10岁的生活在小县城里的小学生哪里有那么多生活经验来写？难道自己凭空捏造一件有意义的事、一个有意义的人就有错吗？因为分数的关系，此后我们的写作素材必然是生活中的点点滴滴，现在往深处想，老师也许是为了让我们多多观察生活、发现生活才制止我们凭空编造，可惜，这也扼杀了我们的想象力。
没有想象力，那就好好培养呗！在《写作课》一书中，爱丽丝·玛蒂森老师给出了几个培养想象力的方法，有兴趣不妨一试。
2、善于合理利用巧合
在现实中的巧合都是件让人高兴的事，而在小说中冲突制造多了，制造一些美妙的巧合来推进故事的发展何尝不是一件美事呢？但是，爱丽丝·玛蒂森老师在教学中发现很少能在学生的作品中找到巧合，因为一旦把巧合运用得不得当便会曝露作者的写作弱点，所以大多数学生便舍弃了。
于是，爱丽丝·玛蒂森老师便在《写作课》一书中详细教授我们该如何合理利用巧合，在什么情境下设置巧合。
除了上面几点，爱丽丝·玛蒂森老师还在《写作课》一书中告诉了我们长篇小说与短篇小说的差别其实不仅仅在于篇幅长短的问题、一个作家如何在忙碌的日常生活中坚持下去、如何看待自己的作品等。
3、修改，但不绝望
爱丽丝·玛蒂森老师在书中提到：“真正的作家和自认为是作家的人最大的区别就在于，前者认为作品是需要修改的。”
相信很多新手作家或者是刚刚开始写文章的人在辛辛苦苦写出一篇文章之后都会有一种舍不得修改的感觉，可能是因为好不容易写出来了要修改没有素材可写了，也可能是因为自觉自己这篇文章已是自身现有水平内能写出的最好文章，不愿意修改。
爱丽丝·玛蒂森老师也认为，通常第一稿是最激动人心、充满悬念同时也最让人叫苦不迭的，但是作品是越修改越有趣的，有东西改总比没有要好！
爱丽丝·玛蒂森老师在《写作课》一书中也教授了我们如何有效修改的方法。
除了教授写作方法，爱丽丝·玛蒂森在《写作课》里面还修正了我上面的观点：很多人认为作家是集名利、财富、自由和才华于一身。爱丽丝·玛蒂森认为：作为一个作家应该想清楚自己的目标，不仅仅局限于眼前，更应该清楚自己努力的方向。
读《写作课》这本书，就像玛蒂森老师坐在我的面前，手把手地指导我来写作，让我平静了多年的写作愿望又荡起了阵阵涟漪。
