【阅读打卡day83】《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》是忱妈推荐我给元宝买的第一本英文绘本，吴敏兰老师说“称这本书为最佳幼儿英语绘本入门书一点都不为过！”今天跟着她认真学习如何读这本书，以下内容摘自吴老师著的《绘本123》。
“内容简介：
这是一本跟小小孩介绍颜色和动物的绘本，每一种动物都以跨页的方式呈现，而每一只动物的颜色也都很鲜明，书中介绍了9种颜色，每一种对应一种动物。全书的句型重复率高，而且高度的口语化，加上主题清楚，没有复杂的故事情节，简单利落。不论句型或故事本身，都简单易懂。
共读小诀窍：
1、动物颜色连连看。
因为全书的动物都有鲜明的颜色，用猜猜动物的颜色可以引发孩子的兴趣，引导进入故事主题。打开绘本的前后环衬页，有brown,red,yellow,blue,green等9种颜色的色块一层一层地铺满环衬页，故事开始前，我会先运用环衬页先向孩子介绍颜色：“What color is it?”“It's brown”。若是孩子已经熟悉颜色，则可加入动物的元素：“Can you think of an animal that is brown?”因为书封上画着一只大大的棕熊，小朋友一定都会回答“Brown bear!”此时爸妈可以再加以引导：“Anything else?”让小孩发挥想象力，因此在开始故事前就可以先了解孩子对动物的背景知识。
2、不急着翻页，帮故事加点音效。
书里头的每一只动物都是跨页呈现，当我在说“I see a...”的同时，不会急着翻开下一页，而是先遮住下一页大部分的页面，只露出颜色让孩子先说颜色，然后再露出动物的局部，并配以自己添加的声音演出，让孩子们猜猜下一页会是什么样颜色的动物？例如跟着棕熊出场的是红色的鸟，全貌被我遮住后，孩子只能看到局部的红色三角形，这时我会学鸟叫的声音“tweet tweet”,引导孩子说出“red bird”。
3、肢体语言就是最好的翻译。
这本书的重要句型是“I see a __looking at me.”第一次听到这个句型的小小孩可能不懂是什么意思，对幼儿来说，讲故事时带上手势是最好的翻译。我会在说“looking at me”的时候，两手比出眼镜的手势在自己的眼前画一圈然后用大拇哥指着自己。每次出现这句话就比一次，整本读完，孩子自然能知道“looking at me”的意思了。”
唉，早前给元宝读这本书时，我是一股脑儿地全倒给他了，也是因为自己水平有限，不知道其实可以给孩子拓展这么多。又得找机会补漏了，尴尬尴尬[em]e400841[/em]
今晚给元宝读《Let's sing a song together》,小家伙习惯性地找笔点读，小动物的叫声引得他咯咯傻笑，又自己点了半天《I Love My Mom》。这套甜心英语书和小达人的笔简直就是他的玩具了，其实家里的绘本也都是他的玩具哦。中午吃完饭，他捧着《我的情绪小怪兽》就往房间走，“看书”，他招呼我一起。看到黄色和黑色已经能说出相应的情绪了，还是喜欢看着黑黢黢的小怪兽，告诉我说“害怕”。下午下班到家，姐姐坐在沙发上看书，元宝竟站在书架前，那专注的小样子让我欣喜不已。晚上洗澡时竟告诉爸爸自己肚子里有小宝宝，哈哈，怪不得这两天看《我们的身体》时老是摸自己的肚子呢[em]e400832[/em]睡前照例又翻了一堆书才睡觉，呵呵，把书籍当玩具就当玩具吧，只要你喜欢！
