2021.7.1
周二的课堂上，刘老师做了一次咨询展示，来访者是一位学了多年的焦点学员，从初级中级高级到讲师班。但他有困惑，处于瓶颈期。目前在学校做咨询工作，同时还会讲课。但是，目前他对讲课缺乏自信，对咨询虽然觉得有所收获，但也有挫败感。整个咨询展示的前半场，来访者一直在矛盾纠结自我否定当中：是咨询讲课都做，还是舍弃一个？觉得自己什么都做不好。
因为来访者一直聊的几乎是一个内容，所以我把刘老师的问话再拎出来梳理学习一下。
今天从哪儿开始聊是你想要的？
（当来访来访者说自己成长慢，不敢上课，咨询也做的不太好时）
说说看？
那怎么样才算做好呢？
说说讲课具体是什么情况呢？
你希望今天聊能有什么收获呢？
（一直谈纠结，如何做不好等）
你谈的内容和今天的主题有什么关系呢？
是什么时间有瓶颈？
在咱们聊之前，你对成长有哪些思考？
你希望今天之后达到什么变化？
如果对今天的谈话做个总结，你会怎么总结？
你认为贪多这一块儿，你自己想法是什么？
你更倾向于走哪一块儿？
（不知道）
如果非让你做选择呢？
如果梳理明白了，你会怎么样呢？
这两年什么时候有清晰的时候呢？
关于选择这个事儿，你有自己的思考吗？
两块儿都想做，又做不好，你打算怎么办？
如果照你所讲坚持讲课，之后发生了变化？
（之前来访者谈的内容都是内心的纠结困惑矛盾）
你会走下去吗？你有自己的思考吗？
你打算讲课的时间怎么安排？
你计划怎么讲？在哪里讲？
如果开始启动讲课。困惑会好很多。那你打算什么时候启动呢？
需要找个见证人吗？你会找谁准备怎么说？
聊到现在，不知道会有什么帮助对你？
