2026-08-17

（175页）感悟：幼儿能不能讲完整游戏故事，不单单取决于语言表达水平，还和记忆力、问题探究能力、梳理事件逻辑的认知能力紧密相关。

      小班幼儿简短零散的表达，是年龄阶段发展的正常表现。游戏讲述的价值，不在于孩子能不能说出完整故事，而在于幼儿在回顾游戏时，不断复盘、梳理自身体验，锻炼反思与归纳能力。老师也要学会接纳幼儿，接纳幼儿自己的表达方式。