这一个星期在幼儿园与小学上课，工作量达23次课，最累的是星期五的下午，早上上完三次课后，再骑车从九公里以外的地方要在12.50之前赶到学校并连续在同一所小学上三堂课。平均每天走路要15公里左右。好在我通过与四所幼儿园园长的沟通，把课程调了一下，下个星期要少走路18公里。
星期四的上课，由于我在星期三的晚上，听书后学会一个词语（耐心），当我提问，小朋友经常不举手，就抢着回答。我就把樊登老师的两岁小孩（嘟嘟）喝大牛奶的故事讲给小朋友听。小朋友挺高兴的。有一个小朋友说耐心就是等待。我对他们说：当老师要小朋友回答问题时，小朋友要等老师点到他，才能回答。这就是有耐心。不点到，能回答吗？通过几次后，小朋友变得越来越有耐心。接着两天，我每节课当看到同学们缺乏耐心时，我就把嘟嘟的故事讲出来小朋友听。并且都有明显的变化。
由于小学我开始上第二次课，我每次下课之前请同学们把在学校里学的什么知识点回去讲给爸妈听。我在离开班级时，有不少同学还在背。一个星期后上课时，我一到学校，有好多同学围过来：邬老师、邬老师，我心中高兴的同时，又感到惭愧，惭愧的是我不知道他们的名字。在上课时，我上次要求同学们背诵的一首儿歌（28个字）有不少同学都能背出来。
有一位学生由于其他学生的不小心撞后，大哭的时候，我用樊登老师所教的情感引导。问小孩哪里痛，帮他揉揉，小孩很快就好了。还有一位不能够说话的小女孩，我问她听得见吗？她点头，当她手中玩东西的时候，我走过去轻轻的看着她，她很快的改正了，看见她听我讲课，露出了美丽的笑容。我的心有点难受的同时，又感到欣慰。
