中午时分，陈老师说我怎么屁颠屁颠地走进办公室的，感觉拾到金一样，或许这样的开心是发自内心最深处吧！
因为孩子们由被动学习网络课程到主动学习，并爱上学习。难道这不能让我屁颠屁颠地走进办公室吗？
毕竟孩子们已经是六年级了，在以前没有这样的课程，一下子觉得没有用，认为对成绩不好。再加上身边有些老师也没有那么重视，就只有我这个班主任怎么弄出这么多名堂出来。或许一开始孩子们也不知道该做什么，比如开学典礼的时候，教室的布置，孩子们都不会，所有的布置差不多都是靠我自己。
当时的我，真的有些累。发现孩子的团队协作能力确实不行，集体意识也没有那么强烈。
但是自己的内心深处，怎么那么坚强，会相信孩子毕竟是孩子，终究会被感染的。
所以昨天就上了快乐音乐《新疆舞曲第二号》，一幅幅新疆美景带领了孩子们仿佛置身其中。当孩子们尝试到第一次上麦互动时的喜悦，激动，兴奋。面对着镜头，全班不由自主地坐好，此时不需要我多言。我发现太神奇了，孩子就是需要这样的鼓励还有很强的表演欲。所以我觉得应该多留机会给他们展示，他们肯定会印象深刻的。
孩子们用自己的手指跟着节奏敲打着桌子，仿佛就有一架钢琴在那里一样，越来越多孩子动手起来，参与进来。直到今天，在离下课还有五分钟，我让他们跳昨天没时间学的新疆舞，感叹孩子们的接受能力真的是超乎我的想象。
靠窗的那个男孩，真的会扭脖子，越看越好玩，觉得孩子太可爱了。中午决定买糖给他们。但是来到教室，女同学递了一包零食给我，说补昨天三八妇女节的礼物。
难道我和孩子们是心灵相通？为什么都想着送礼物呢？然后我就和那个孩子说，老师办公室桌面也有礼物，去拿吧，发给每个孩子。因为有些同学没来，所以只好放在桌子上。让后我卖了个关子，告诉他们不能说是老师送的，他们却天真可爱地说，天上掉下来的。孩子们的快乐那么简单。
我坐在讲台上，周围围着一群孩子，我没有觉得太吵，反而很喜欢这样的感觉。我给孩子们看他们不认真看的阿福童和夏加儿美术的别的学校的作品，我告诉他们这就是吃亏了，人家专心致志，自己三心二意，让后孩子不甘落后，就在白板上快乐地画起来，真心不错。孩子们由被动变成了主动。
同样，孩子们也快乐地跳起来！孩子们的慢慢变化，我很激动和感动。自己想方设法能够让孩子多体验，虽然很累，孩子的未来，我们确实要努力。
