社会既生活，生活既教育。
初识这句话是在上学期间所阅读过一本书《生活教育陶行知论》，初看文本觉得内容深意，不好理解其中之义，于是就一直被搁浅脑后。
今天有幸再次看到这句具有深度的话语，突然难掩内心惊喜，在碰触内心的那一刹那，才明白其中道理远比表面看到的还要深远。
个人理解所谓社会就是在生活的原有基础之上构建出的一系列典型事例，一串串，串联成我们把控不了的时候，再次被无限放大，最终铸成舆论，各种风声雨声，最终造成不可控制的局面！而生活的定义无非就是接受教育的洗礼，灵活的头脑慢慢变成资深的阅历和经验积累的丰碑。对教育的本质，我觉得就是把正确的爱，尊重理解，引导赏识，思考反思相结合，才能成就教书育人的目的。记得著名教育学家张铂岑说过：“我们不仅要教会知识，教会学生锻炼身体更重要的是教会学生如何做人。”
是呀，十年树木，百年树人！教育之大计就是把社会现状、生活姿态和温度教育有机结合，才能让学生了解生活，接触社会，引发共鸣，懂得学习教育的重要性。教学合一是自己人生启蒙阶段的一场必不可少的教程和经历，只有经历过了，才明白其中的艰辛，教和学又是一件幸福的心脑历程，目的只是锦上添花，过程才是一场宝贵财富，社会既生活，生活既教育，一句有深度而又温度的话语，牵引着自己在教育路上学会反观、思考，我想未来的人生定义会给出你想要的答案！加油夏天的女开儿！
