昨天一个大学的学妹发来了一张家长在群里和她的对话图，她问我应不应该回复家长，原因是家长的态度让她感觉自己没有得到尊重，因此心里很不舒服。
学妹是今年通过事业编考试进入到她现在工作的学校的，因为学校编制的问题，她被选择到了数学组教学，为此她很苦恼，但是还是坚持了下来，昨天面对着家长的做法，她的内心感到很不平衡，认为自己如果是老教师家长一定不会是这种态度。
学妹还提到了平时只要自己稍微有一点点的失误，家长就会不依不饶的，感觉她好像犯了多大错误一样。这种做法可能会让人感到反感，但是这种反感的背后是家长对于孩子学习成绩的紧张，对于孩子的过高期待。
上学期曾在一家托管班工作，主要工作就是帮助学生批改作业，其中有一个初一学生，父母都是大学老师，没有时间管理孩子写作业，因此把孩子送到了托管班。但是每天我们把那个孩子的作业批改之后，家长都会再检查一遍，只要发现有错误的我们没给检查出来，一定会给托管老师反馈，说我们态度不认真。看到这样的反馈我们自然不是很开心，也在想既然自己这么厉害，让别人检查孩子作业干嘛，自己检查不就行了。每天孩子也很担心，都会问是不是一定没有错了，怕被爸爸检查出来批评自己。
这种现象可以说在中国并不少见，这种现象的背后是家长的焦虑，是家长对孩子的期待。就像平时只要是有一个孩子补课，同龄的孩子一定不会不补，因为家长认为自己家孩子不补课就会被落下，也不管孩子在补课班做什么，不管孩子学习到了多少，只要是看到孩子去了补课班就安心了很多。这不是孩子急于求成，而是家长对孩子的过度期待，是家长为孩子编织的进步路径，但是这种路径真的适合孩子成长吗?
今天老姨分享了一篇文章，标题是：家长为孩子抗住了一切，却让孩子去抗住世界。确实，中国的家长为孩子规划了宏伟的蓝图，与其说是孩子以后成为什么样的人，不如说是家长希望孩子成为什么样的人。现在的孩子几乎都是在家长的规划中成长，很少有自己独立的意识，因为没有也因为不敢，很少有孩子有勇气去反抗家长的决定，中国的教育观念也把孩子禁锢在了一个牢笼里，孩子很少敢于突破牢笼去寻找自己的梦想。家长总是会用所谓的经验理论来否定你的选择，你也不得不去屈从，但是家长的经验其实就是自己对你的期待，希望你能够按照她的选择去走你自己的人生之路。
这是中国教育的常态，也是中国教育的弊端，孩子永远在家长的庇护下成长，在家长的期待中选择，这是孩子成长的规律，希望在未来的教育中孩子可以拥有越来越多的创造力，拥有越来越多的自主意识与成长的独立性!
