咨询有感：
高一男生，厌学逃学，学习成绩班级最后几名，被精神科医生诊断为抑郁症，服药中！
关系：我同学的儿子，同学四十几岁，职业医生。
设置：家庭教育访谈，酒店开餐前单独的交流，无正式咨询设置！
心理方法：彩绘曼陀罗、聆听、共情、积极想象、面质等
咨询感悟：
访谈结束时跟来访者的沟通，咨询前的心态是不愿来，肯定是爸爸请的来教育他的！
最后的评价：幸亏来了！被人理解的感觉真好！这些话从来没有人对我说过！
看到眼里放出来的光，我知道，有效果，还不错，支持了一个孩子建立了自我价值感，满满的成就感！
就这个过程里的领悟总结如下:
1、孩子本无病，需要的不是吃药，是父母的看到，不是看到成绩，是看到这个人本身！
2、孩子在用逃学厌学来提醒父母的觉醒和看到！是家庭生了病，孩子只是结果！
3、一个孩子对自己的认知，来自于镜中我，即通过周围人回应过来我的样子；当是好的，他就是开心的自信的；当是负面评价时，他变得自卑的失落的，没有价值的！
其实那都是他人的投射而已，不是真正的你；或者只是你的一部分，不是全部的你；你去向内看，去发现你有着独一无二的价值，那不来自于你的成绩，你的外貌，只是因为你是独特的生命个体：你的热情，你的阳光，你的理智、你的希望……
4、孩子无论有多么糟糕，只要父母是接纳他理解他，他便会得到肯定和关注，有着价值感和归属感；而学习上没有建树的孩子，又在父母那里得不到认同，那就失去了最后的归属感，可能他去向网络世界寻求满足和存在感，也可能早早陷入早恋等感情，也可能和社会的浪荡青年混在一起……也有可能他自己都觉得活着都没有意义和价值了，那时自弃抑郁自杀都可能是必然！父母的认可是孩子活着最后的心理防线！
5、父母和孩子不是敌我关系，如果能够看到在父母和孩子的选择之外还有更多的选择的可能性，如果听父母的选择，孩子不喜欢；孩子自己选的，家长又不认同；那走向何处呢？没有出路的这份纠结焦虑会让孩子迷茫，无所适从从而失去前进的方向和动力！
7、未来不都是灾难，有可能都是好事情，
为什么关于未来都是灾难预测？即使有灾难，积善之家必有余庆！重要的是你相信吗？
10、从孩子消极情绪的背后看到他的渴望与需求，找到原型动力的需求:依恋、安全、亲社会……，然后满足之，心结自然就解开了。
11、爱是本能，却在流动的过程中加入了条件和控制，爱变了味道，对方收到的是控制和管制，从而会生出对抗的心，爱便无法流动。
点亮一个心灯，幸福一个家庭，我的使命，也是我的幸福！
注：2019年4月25~28日曼陀罗心理治疗师培训班学员的团体曼陀罗作品，请欣赏。
