每一维度对学生的学习都有不同的影响：
具体表现如下，
①内部或外部维度与学生对学业成败的情感反应有密切联系。如果学生将成功归于内部因素，他们会感到自豪和满意。如果将成功归于他人或外部力量，学生感到的是感激；如果将失败归于内部因素，学生感到的是自责，内疚和羞愧。如果归因于外部因素，则会感到生气和愤怒。
②稳定与不稳定维度关系到学生对将来的成败的期望观。学生将成败归因于稳定因素时，对未来结果的期待和目前的结果一致，即成功者预期以后成功，失败者看到的是以后的失败。但如果归因于不稳定因素，则目前的结果对以后的成败预期影响较小。
③可控与不可控维度指个体对自己能否控制发生和未发生的事情的判断，它能影响到学生的努力状况。比如，个体如果将失败归因于努力这一可控因素，他在以后有可能更加努力，遇到困难也能坚持，但若将失败归因于缺少能力这种不可控因素。他找很容易就放弃，因为即使努力了也无法取得成功。
每一维度对学生的学习都有不同的影响
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