今天是第二梯队21天陪伴成长的最后一天，又是六一儿童节，小朋友集体入队，意义重大！！！

        很感激陈老师和许老师发起的21天陪伴成长计划，也感谢我们陪伴成长小圈会的家长们，文字里充满诗情画意的沙诗淼爸爸，温柔又坚定的曹予诺妈妈，每天都有体悟善于总结思考的崔芷安爸爸，肩扛俩娃文字充满力量的陈彦泽爸爸，忙于照顾生病宝宝但仍坚持记录心思细腻的许伊诺妈妈，最晚加入但是最快找到感觉的杜伊伊妈妈，还有我们的金牌评论员戴嘉睿爸爸，大家给我很多感动和启发。

        我最近在干啥呢，在天天读庄子，完成学习任务的同时，也带着娃一块背背，今天领读秋水，学姐问我为什么这么熟练，这两节是我带孩子共读的，也是读得最多最有体悟的。

        大宝上了一年级，升学后的整体表现是我始料未及的，本以为，照着育儿书养出来的孩子，不说方方面面优秀吧，起码有一些拿得出手的，然而并没有。想想这前六年的各种兴趣班、亲子活动、旅行，好像都在嘲笑我白做工。我自己心里的落差，直接导致了养育身份的转变，开始研究各种练习题、专注力训练、没事就在家加课，陷入了狭隘的“妈妈井”不可自拔。

        这个寒假因为忙于援助湖北，我们没有认真鸡娃（其实也是借口），疫情过后的一年级下，孩子更加跟不上了，最近两个月，她的挫败感越来越强，最近更是把“不想活了”挂在嘴上，并且认真的和我讨论了好几次。一年级的孩子，觉得人生没有乐趣，不如一死了之，问题，一定出在家长身上。昨天我们又一次说到这个话题，我给她读了渡渡鸟老师“青少年之殇”的文字，说到别的孩子的困惑、压力和脆弱。有一句话是“我仍然记得妈妈小时候对我的好，我想跟那个小时候对我好的妈妈说话。”大宝说她也是，那个小时候的妈妈，会整天整天的和她做游戏，会编很长很长的故事，不会每天“快点快点”地催，不会每天“你怎么还学不会”地吼。

        我不就是那个“妈妈蛙”么，和别人说起育儿，那个诗和远方，那个高山流水眼光长远，转头还是对自己娃横挑鼻子竖挑眼，为某一次考试分数嘎嘎跳脚，一听说别的娃又报班了就各种焦虑上头……如果我是孩子，这样的妈妈别说爱了，简直面目可憎。感激孩子对我的无限包容，她还愿意喊一声妈妈，还能在满室泥泞中看到一些温暖。

        孩子和我一起读秋水，她说，妈妈，你和外婆说毫末，就是这个毫末吧，马的鬃毛上最尖的地方，那真是非常非常小了，像毛里求斯那么小。她说这话时我脑子里有一种炸开的感觉，对呀，我现在的焦虑，不就是担心孩子现在成绩差，长大了成为别人的毫末，人微言轻么。不过，谁不是毫末，谁又比谁宽大呢，大海那么大，对万物来说也是毫末，和宇宙比起来，连尘埃都不如，但宇宙又真是最大最大的存在么？人生短短几十年，和父母、子女朝夕相处的时间少之又少，如果背着枷锁横眉竖眼的过，还有啥意思~

        我们读到，人终有一死，为什么我们不提前死，因为生命缓缓展开，到底为止，就是给我们一段时间，非常珍贵，让我们找到自己是谁。你还这么小，想不想真的看一看毛里求斯，看一看渡渡鸟曾经生活的地方呢，你现在觉得学习很难，很压抑，想反抗，但是死是最差的一种反抗方式，很棒很厉害的孩子，应该是把这段时间度过去，等你长大了，争取改变它，让学习变成特别快乐特别轻松的事情。大宝说：“对，也许吃一颗药丸就全部都学会了~”

        21天亲子陪伴，是帮助我时不时自相矛盾的体悟的一场及时雨，家长们的分享给了我很多启发，就像大家说的那样，咱们还有很多很多的21天，孩子的世界需要无线宽广的支持，我们志同道合地走在了奔向大海的路上……

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