今天险些就“逃课”了,还好有同班同学的提醒,今天涂老师讲解数感,符号意识和运算能力,以以倍的认识为切入点,尝试独立写教学设计和重难点,最后观看了微课。倍的认识不容易导入,对于三年级的同学而言,胡萝卜的导入稍有些难。可以这样导入:比身高,引出比,再有比,引出倍的概念。随后涂老师又讲解了圆的认识。
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