1012

今天险些就“逃课”了，还好有同班同学的提醒，今天涂老师讲解数感，符号意识和运算能力，以以倍的认识为切入点，尝试独立写教学设计和重难点，最后观看了微课。倍的认识不容易导入，对于三年级的同学而言，胡萝卜的导入稍有些难。可以这样导入：比身高，引出比，再有比，引出倍的概念。随后涂老师又讲解了圆的认识。