阿德勒的《儿童教育心理学》，对于无论是为人父母者还是专业从事教育的工作者来说，都会有很大的帮助，有了一些科学方法和现代观念的支持，教育就有了方向，有了拿捏的分寸，这样亲子关系会更和谐，学校教育会更高效，儿童在这样的家庭和学校里成长，一定会身心健康。
全书十四个章节，论述的内容涉及到儿童成长的方方方面，很多章节对我都很有启发和教育意义。
第四章讲的是追求优越感的正确引导。“每个孩子都会去追求优越感。而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向，并确保这种追求给孩子们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和不幸”那么，区分有益和无益的优越感追求的标准是什么呢？作者说，“标准就是看他是否符合社会利益。很难想象，有哪一个值得称道的成就与社会是无关的。不论对行为者自身还是社会，那些高尚伟大的行为都是具有价值的。因此，教育者要培养孩子建立这种社会情感，或者说，要加强孩子认识与社会一致的意义。否则，孩子对优越感的追求会偏离对社会有益的方向，最终成为问题儿童”。加强孩子认识与社会一致的意义，愿意为他人服务，实现社会价值和自我价值。这大概就是我们的社会不遗余力进行爱国主义教育的原因吧。梁漱溟先生在讲孟子“性善论”时说，每个人心中都有向善的动态。我们要去不断喂养孩子们心中“君子”的成分，高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。
第十章在讲孩子在学校的表现时再次强调了教师的重要性。“学生对教师的兴趣在很大程度上决定着他是否专注于自己的学业。教师教学艺术的一个重要组成部分就是促使并保持学生对学业的专注，并观察学生是否专注或者能否专注。”这里又对教师的教学提出更高的要求，一个优秀的教师绝不只是传道受业解惑，他还要能调动学生学习的兴趣和热情来，让学生保持对本学科的专注和热爱。
第十二章讲的是青春期和性教育。这一章的内容刷新了我对性教育的认知。书中介绍的性教育包含三个方面：一是性别的教育。孩子2岁的时候家长就应该告诉他们自己是男孩还是女孩，并且这种性别是无法改变的。二是男女平等的观念。我们不应该贬低女性和主张男性优越。应该向孩子灌输男女平等的观念。“这是非常重要的，它不仅可以避免女孩自卑情结的产生，也能够避免对男孩产生不利影响---如果教育男孩认为男性比女性优越，他们很可能把女孩仅仅视为发泄欲望的工具。如果我们能通过教育让他们认识到自己未来应当承担的责任，他们在看待两性关系时就不会用那样丑陋的眼光”。三是培养正确的爱情观和婚姻观。
第十一章讲了外在环境对儿童成长的影响。个体心理学在心理和教育方面涵盖的内容非常丰富，外在环境的影响当然也是其中之一。“肩负教育责任的人或教师不能认为儿童只是从自己这里获得教育。外界因素也会波及儿童的心理，并对他们产生直接或间接的影响。”这些外在环境包含家庭的经济因素、疾病、与家里的熟人或朋友的接触、亲戚因素等。阿德勒拿出很大篇幅来说明祖父母在儿童的成长中扮演的重要作用。 “在我们这个时代，父母的境遇多少染上一些悲剧色彩。老人觉得自己被社会遗弃，处在无人问津的角落。这太遗憾了，因为他们可以做的事情还有很多，如果他们有更多的工作和奋斗机会，他们就会感到更幸福、更快乐，这是毋庸置疑的。我们不建议让一个60岁、70岁或80岁的老人从自己的事业上退下来……然而，由于社会风俗的影响，那些仍然活力充沛的老人却被我们晾在一边，不闻不问。他们失去了展示自我的机会。
这样做的后果是什么呢？我们会使对老人犯下的错误波及孩子。祖父母总是想方设法证明（他们原本不必这样）他们仍然活力充沛，对这个世界来说并不是一无是处。于是，他们总是对孙子、孙女的教育指手画脚，并试图去证明自己仍然知道怎样去教育孩子，他们会对孩子体贴入微，溺爱纵容，但这种方式会带来灾难性的后果。”孩子会变得懒惰、自私、缺乏独立性，生活不能自理。祖父母在给一个家庭带来便利的同时，也在孩子成长中造成了很多阻碍。这一现实情况相信很多家庭都深有体会。
作者让我们以冷静客观的态度来看待祖父母的境遇。“应该尽量不去伤害这些老人的感情。我们要为这些老人创造更多的机会，但要让他们明白，要把孩子作为一个独立的个体来对待，孩子不应该成为他人的玩物，也不应该把他们卷入家庭的纠纷中。如果老人和孩子的父母之间产生矛盾，那就让他们自己去解决吧！但是，千万别让孩子也深陷其中。”
这段话对我的教育还是很深刻的，在对待老人的态度上我是要认真检讨、自我批评的。因为读了一些家庭教育的书籍，我深知孩子是一个独立的个体，他们要通过实践去学习，通过犯错去学习。所以，大人无论如何都不应该剥夺他们自己动手的机会。然而，家里的老人太能干了，于是矛盾就不可避免。因为年轻气盛，性格急躁，免不了口无遮拦，伤及老人情感。也不知道避开孩子，不可避免地就让孩子卷入家庭矛盾的纠纷中。
感觉现在的孩子真的很难教，有时候感觉不知道该怎样教育孩子。原有的工具和知识已经完全不奏效。开卷有益，多读一些儿童心理学和家庭教育方面的书籍，可以从中借鉴一些方法和管教的工具，受益良多。
