布置任何任务，离开了检查和评价，都将让效果大打折扣，甚至失去他的意义。
五一过来，便发现部分孩子经过了几天假期的散漫，又开始浮躁起来，早读任务敷衍，组员和组长背书要求不够严格，做作业应付，完成的不够认真，课堂听讲状态也有懈怠，于是，我当天便开始要求严抓，今天中午我再次检查昨晚布置的90分以下同学，周测卷订正后打印重做问题，结果仍然有一半同学未核对，于是我让其他同学下楼去餐厅吃饭，给他们留到教室，重新检查订正，通过了再去。大约十分钟左右，孩子们才陆续补完。我和最后几个一起出门。
餐厅门口值班的晶晶见我没去吃饭，赶忙给我打来了电话，当我给她说明缘由，她也同意，也许惩治一次，下次不说全部，总会有一部分人长记性。
接下来，我还会不定时不定人抽查，直到帮助孩子们把思想行为纠正过来。
