每个孩子都有自己发育的特点，不管是学走路，还是学说话：身体发育，还是智力发育，都存在着个体差异，这是事实。可是也还是有很多后天的因素在影响着孩子的发育进程。放在地上比较多的孩子比经常抱在手上的孩子学走路要快，受关注比较多的孩子学说话更快。孩子说话比同龄人要晚，说话不清楚，除了先天遗传和个体差异的因素，还有很多其它的原因。
第一，有空多聊天。从孩子一出生开始，你的语言教育就开始了。刚出生的孩子，你可以和他一起哦哦啊啊，虽然这种词没有意义，可孩子却很喜欢。他稍大点就会和你对话，或对你报以微笑。孩子半岁以后，就很喜欢串门。你可以领着他和邻居、朋友打招呼、问好、告别。等到孩子对家里的事物感兴趣时，你可以清楚的告诉他每个事物的名称。虽然他不会说，但是等到他语言发育健全时，他的词汇会暴增。
第二，多放音乐。音乐可以促进孩子的语言和智力发育。优美动听、节奏欢快的歌曲孩子都不会拒绝听。虽然听不懂，可孩子也会随着音乐舞动四肢。一岁多的孩子就会选择音乐了，听到喜欢的就哈哈大笑、手舞足蹈，不喜欢的就会哇哇大叫。听多了，孩子有一天也会情不自禁、深情款款的大声唱出来。
第三，多阅读。父母抑扬顿挫的阅读是孩子最喜欢的亲子时光。父母的陪伴，精美的图片，还有那百听不厌的故事。孩子喜欢重复阅读同一个故事，重复让他有安全感，。一个月就重复那一个故事，一个故事一个晚上要听几遍。突然，某个晚上，你读完标题，孩子有可能就接着读下去了。
第四，拒绝儿语。有的家长为了孩子能更好的理解，习惯对着孩子说儿语。以为这样孩子可以尽快学会说话。可恰恰相反。这些语言不够规范，孩子以后需要抛弃儿语，重新学习标准语言。大家以为的捷径其实是一条弯路。比如说汽车，你教会了“车车”，孩子以后还是要改说成“汽车”，而习惯是很难改变的。如果你教他“汽车”，孩子可能先学会“车”，可等他大点就会说“汽车”，这个词不存在改变的问题，因为他听到的一直是“汽车”，只是之前语言能力有限说不来，语言能力发展了，“车”可以说成“汽车”再说成“我要坐汽车”，由此完成从字到词语到句子的发展。
第四，拒绝方言普通话。不管你家人对孩子说方言、普通话、还是外语，都是可以的。或者一家人分别用不同的语言说都没关系。但是，请确保语言正宗、标准。不要说方言普通话，也不要说中国式的英语。孩子语言接受能力超出你的想象，就算一家人有四种语言，他都可以自如的进行切换。
第五，少纠错。孩子刚学说话时经常会说出。如果父母经常纠错，孩子会自卑不愿说话，有的甚至会结巴。如果孩子说错了，不要直接指出他的错误，叫他跟你学一遍正确说法。你只要用正确的语言重复一遍他的话就好了，他不会觉得尴尬，也可以学会正确的表达。
总之，只要你多注意、多努力，孩子的语言能力就更好。有的孩子一岁多就口齿清晰、会唱歌、会背诗；而有的三岁了，说话依然不清楚，我想这不仅仅是语言发育差异的问题吧。
