周日的上午，我们进行了候爸《正面管教》课程的第四节课：“一致性沟通”。我们要给孩子做选择题，如：“宝贝儿你吃香蕉呢，还是吃苹果呢？”让孩子自己选择，或者是：“宝贝儿你吃苹果啊”这样的句子孩子没有选择性，怎么锻炼孩子的理智脑呢？所以我们的问问题要用启发式的。这也是候爸在一步一步教给我们，帮助我们完善正面管教，我也由一开始的迷茫到现在可以进行运用实践，谢谢候爸的“正面管教”课程。
怎样去跟孩子做好交流呢？我在没有上《正面管教》课，之前总是用命令的跟我家孙垚轩说话，如：你今天晚上把地扫了。指责的：你就不能帮我看好弟弟吗？反话和讽刺：看人家孙垚轩多能呀？！都能和弟弟抢玩具啦。自从我上了候爸的课堂，我在努力的改变自己，也让我的孩子能够被理解和尊重。有时候孩子跟我说话时很高兴，可是我总是忙于自己的事情，对他感到很烦躁。我觉得我真的不是一名好妈妈o(≧v≦)o，因为我不会认真的听完他的话语。我以后要做好的妈妈，我要善于倾听！因为倾听了，才能更好的去沟通。我们的每一节课都有不同的场景，让我们参与不同的角色，学到更多的东西。只有实践过了我们才能更好的吸收，只有我们吸收好了才能‘教的更好’。
最后，候爸以“陶行知的三块糖”的故事告诉我们，事情不能只看眼前的这一点，它还有不同方向的或者是更多的好处。还有就是“高质量的陪护，就是高质量的互动！”在此真的谢谢候爸，我们带来了这么轻松愉快的课堂！
图片发自简书App
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