说话常带错误，影响到作文，可以写得教人莫明所以。说话常能正确，那就是对于文法所告诉我们的所以然不单是知，并且有了遵而行之的习惯。
感悟：说话是用口表达出来的语言，说话常带错误，影响到作文，就是写得常带错误，因此，养成正确的说话习惯对于写好作文有莫大的帮助。语文教师如何去指导学生养成正确的说话习惯呢？一、遵守文法成为说话的习惯。我们每天从早上起床后到晚上睡觉前会说许许多多的话，语言几乎成为我们沟通外界的重要手段。那么多的话，不经意间就如火山喷涌而出，可你仔细一想，说出去的话有多少是有效的，就是使人听了就懂的。我们每天接触不同的人，他们说的话也大相径庭，有的人絮絮叨叨、反复啰嗦，怎么也表达不清楚自己的意思。有的人娓娓道来、层层递进，意思明了，令人敬佩不已。差别就在他们说的话是否合乎文法，只有不断提醒自己说规范的话，合乎语法规则的话，才能使别人明白你的意思。上课时有学生举手：这个文章中心有点我不太明白。这时，教师就要停下脚步，细心指导，该说：我不太明白这篇文章的中心。学校里同学间经常发生一些小摩擦，喊他们到办公室来说明情况，只是说：我碰了他一下，他打了我一拳，然后我踢了他一脚，然后他就揪我耳朵……诸如此类的话，叫人一团雾水，只知道在相互打。老师就要给学生回忆、思考的时间，在脑海里打好草稿，用上“起先、后来、最后、因为、所以……”这样的连接词把整件事叙述清楚，才不至于说了一大堆话，理还扯不清。二、诵读经典范文。熟读成诵，把优秀篇章里的好词好句好段烂熟于心，化为自己说话的习惯。教材上的美文我都要求学生背诵，读得多了记得多了，自己说出来的句子无意间就规范合法了。比如《草原》第一段有这样一句：空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。学生背诵了这一段，很多同学在写作时就运用了这样的句式：小猫是那么可爱，那么调皮，使我总想去抱着它，表示我对它的喜爱。三、家校配合。养成正确的语言习惯，单靠在学校的时间是不能做到的，家庭的语言使用频率比较高，这就要求家长做好表率，说话前先想一想，该怎么说才准确、规范，才合乎逻辑，孩子在这样的说话环境下熏陶感染，他的语言也会慢慢说得合乎规范。
正确的说话习惯，不是三两天就可以养成的，它是慢工出细活，得靠我们天天坚持，时刻提醒自己，这样下来作文自然就文从字顺了。
