樊登读书《你就是孩子最好的玩具》。
樊登老师在讲这本书时说了他与孩子之间的故事，印象非常深刻的是他的情感引导。
孩子两岁晚上睡前要喝牛奶，性子很急，牛奶没到他就哇哇大哭，樊登老师走过去告诉孩子想喝牛奶需要：耐性。第二晚上依旧如此，孩子睡前因要喝牛奶又大哭起来，樊登老师走过去问孩子昨天爸爸告诉你想喝牛奶时需要什么，孩子哭声小了些同时说道需要：耐性，这时孩子妈妈冲好牛奶过来，樊登老师告诉孩子妈妈说咱们的孩子已学会耐性，他俩对孩子进行表扬。
有天樊登老师接孩子幼儿园回家，孩子同学小区邻居家的一位女孩子想上他家与他儿子一起玩，樊登老师问小女孩，如果她妈妈不同意她上他家玩，她会怎么办，小女孩说会求求妈妈，这时他儿子在一旁小声说：求，不是办法，哭闹更不是办法。樊登老师问他儿子有什么办法，儿子说需要：沟通。
孩子学习跆拳道，有次考级，要踢断木板，孩子踢了三次都没有踢断，没有通过，教练组织完考试，公布成绩时，他儿子在队伍中举起了手，说希望教练还给他一次机会，仅此一次，再坐的家长都支持教练还给这位孩子一次机会，于是这次孩子一脚将木板踢断，成功过级。
事后樊登老师表扬孩子同时问及孩子当时的情绪，孩子说他当时急得都要哭了。樊登老师又问孩子如果当时教练没有给于他机会，他会怎么办，孩子说他后面会好好练习，争取下次通过。樊登老师就着这件事告诉孩子这是：坚持，同时告诉孩子坚持的力量。
几则小故事感受到情感教育的重要性，先给孩子播下耐性的种子，孩子养成耐性习惯后，学会了沟通，慢慢的又学会坚持。
反观自己对孩子的教育，最缺乏的就是耐性，有时多问了孩子学习方面的情况，她不耐烦，自己则更不耐烦，有时直接对孩子说：随你吧！
当下疫情，孩子整天抱着手机上视频课，做作业，除了吃饭、睡觉其余时间都和手机在一起，有时看在眼里急在心里，时间过得很快，这几天总是会想如何才能给孩子高质量陪伴，想来还是多聆听她的心声，直接告诉她自己非常非常爱她，想知道她近来学习是否很累，是否有啥需要妈妈帮助的地方，多听听她的想法！
