1.树叶玫瑰花
已是深秋季节，院落旁的白杨树变成了金黄一片，秋风吹来，片片黄叶像蝴蝶一样争先恐后地飞落下来。草坪上、马路上、屋檐上到处都是柔软的浅黄、深黄的落叶。
孩子们在户外玩着发现秋天的游戏，他们发现了树叶落了下来，捡起一片一片，攥进手心，成了一朵“玫瑰花”，高兴地向老师“炫耀”——发现“树叶花”了。
恰好从孩子们队伍边走过，小女孩子满脸欣喜地扬起小手“送给你，园长妈妈，这是树叶玫瑰花！”
我满脸惊喜地看着小女孩手里捧着的一撮由树叶变成的“玫瑰花”，由衷地说“好美啊！”
小女孩笑得越发开心，“我做的礼物，送给园长妈妈！”
我欣喜地接过小女孩递过来的“树叶玫瑰花”，并用食指和大拇指小心翼翼地捏着，生怕一不小心折损了它的枝叶。
小女孩向我挥挥手，欢快地跟着班级队伍走了，那动听的声音似乎还在耳边荡漾。
默默注视这束特殊的“玫瑰花”，似乎感觉它们正在美丽地“绽放”，一片金黄耀眼。
一束“树叶玫瑰花”，看似孩子不经意的创作，但它却是孩子对老师最真的爱。
我拿出手机，自拍了一张“树叶玫瑰花”，对着屏幕细细端详，突然觉得这是今秋孩子们送给我的最珍贵的礼物，我要永远珍藏下去。
2.一盘蛋炒饭
碳化积木区是孩子们的最爱，不论大班孩子还是小班孩子去游戏，总是能玩的花样百出。
他们有时拿着长条的积木拼出高高的“魔山公园”，有时用圆柱状的积木拼出柱状的“玉泽楼阁”，有时又拿着方形的积木拼出平坦的马路，或弯曲的玉泉湖，一页小舟飘荡，或一辆小汽车奔驰前方……
又到午间活动时，小班的孩子们在碳化积木区愉快地拼搭构建。我默默走近，满心地观赏着孩子们的“杰作”。小孩子们很是可爱，他们一会儿拿个圆柱状的积木累高，一会又拿着方形的积木拼成台阶状……
期间几个孩子把长方形的、半圆形的积木放在一起，说是搭个厨房的灶台，准备做饭。他们各自忙活着，来来回回找各样的积木。
不多时，孩子们就搭好了“灶台”，中间还空着个方形的地方，我问“那是什么？”
小女孩满是稚气地说“那是做饭的锅！”
“哦！”
说话间，几个小女孩就把一捧树叶撒到里面！
我又问道“放树叶干嘛？”
“我们在做饭！”
“做的什么饭呀？”
“蛋炒饭！”
只见几个孩子就用手开始翻树叶。一会儿，小女孩就说“饭好了！”
“用什么吃呀？”
“当然是放盘子了！”
我正茫然“哪有盘子啊？”
话音刚落，小女孩就拿着一块方形的积木，从“锅里”“舀”了些“树叶蛋炒饭”，送给旁边的小女孩，还说“宝宝请吃饭吧！”
旁边的小女孩就津津有味“吃”了起来！
一会儿，主厨的小女孩“端”着一块放了树叶的长方形积木，对我说“园长妈妈，你也吃些蛋炒饭吧，可香了！”
我谢过小女孩，端着长方形的积木“盘子”，也“可口”地“吃”起了蛋炒饭！
小女孩望着我笑得越发灿烂！
孩子们就这么可爱，他们的成长始终伴着好玩的游戏，无需成人引导，也无需成人去教。因为，孩子天生就是游戏的主人，并在游戏中学会了交往，学会了做人。
在成人的世界里，生活就是生活。而在孩子的世界里，游戏就是最好的生活。
在树叶纷飞的季节里，我在孩子的游戏世界里，收获了最美的树叶“礼物”！
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