又到了寒假，孩子最喜欢的假期了，不知道在这个假期里，你会让孩子怎么渡过呢？是不是难得孩子放假，就应该让他好好地享受这个长假，任由孩子自己安排娱乐的项目与时间呢？以前的我也是这么想。
可是“悲催”的是假期过后我要用自己额外的时间，来帮助孩子重温学过却又遗忘的知识。学习是一种习惯，是需要长期进行输入和输出的，如何让孩子在寒假期间也能做到娱乐与学习平衡两不误呢？
相信今天这个主题对你和孩子来说都将会达成双赢的局面，接下来容我细细道来：
学校每年在暑假或寒假期间都会布置作业，小学阶段的孩子是不太懂如何合理分配自己的时间，在孩子的认知里，会认为做作业和玩游戏都是头等大事。由于孩子不懂得如何合理分配时间，所以才会有鱼与熊掌两者不可兼得的“心理认知障碍”。
想把学习和娱乐做到平衡，我们需要赢·效率手册这个高效工具的帮忙。这个工具到底有多神奇？原来它是萌姐从高中时期就一直延用至今的一个把目标落地的效率手帐。这本手账共分为六大部分：
1、第一个部分：人生奋斗目标；
2、第二个部分：一年18周期的坚持纪录；
3、第三部分：年度、月度与每日计划落实表；
4、第四部分：年终复盘表；
5、第五部分：项目甘特图；
6、第六部分：来年计划。
今天分享的内容是紧扣我们主题：如何帮助孩子做好学习与娱乐两不误？首先我们可以先引导孩子对时间有更深刻的认知，例如：1天有24小时，减去睡觉的8小时，是不是还剩下16小时？这个时候再减去吃三餐的吃饭时间和洗刷时间共4小时，最后剩下的居然还有12小时是可以给到孩子进行玩耍与学习调配。
当你把这个可控时间给到孩子看，相信他们一定会很开心，因为在视觉冲击下，是能让一个人能瞬间卸下防备。这个时候只需要递给孩子一张白纸，让他在上面写下寒假他将要完成的所有作业，以及在这个假期里他想玩耍的内容也都统统写下来，此刻当他把小脑袋瓜里装满的内容全部倒出来后，他会很享受这个完全放轻松的状态。
当孩子把所有的清单列出来后，先不要急着做计划，可以借此引入时间管理的四象限：既重要又紧急；重要却不紧急；不重要但很紧急；既不重要也不紧急。按含义一一分析给孩子听，尝试让他把写好的内容清单：一一放置在这个时间管理的四象限里面，最后得到的结果就是：大部分的孩子都没学过：如何把清单里的内容放置在时间管理的四象限中。
所以你要教孩子这样提问自己：哪些是必须要做而且很紧急？如果孩子回答你：当然是玩耍啦，这个时候，你也不需要恼怒，可以换种方式这样来引导他：喔，那你想不想有更多的时间来玩耍？如果孩子想，这个时间就是引入萌姐这本《赢•效率手册》的最侍时机。
如果改变孩子的行为是你的最终目的，你就要让孩子认知到唯有能掌控自己时间的人，才算是拥有自主的人生。
