孩子年龄：4
孩子性别：男
【一、孩子基本情况】
孩子认知情况：明显落后同龄正常发育儿童
孩子沟通能力：具有简单的沟通技能
孩子上学情况：特殊学校/幼儿园
孩子口语表达时句子长度：2-4个字
执行生活指令能力：能够执行近距离生活指令
问题
每天放学后见到我，如果我和老师沟通问题，他就不耐烦，吵着回家。情绪崩溃，拼命拉我要回家，我要回家，给安抚，注意力，提前告知妈妈和老师说话也不行。等待能力极弱。就是这样子的等待能力不知道该如何更好的训练。有东西吃着就可以等，要不就拼命拉我走，会哭的崩溃，他觉得我上完课，就必须离开了。
@翔妈 想问一下，你的孩子是只在这一件事上不能等，还是在其它事情上也不能等？
@小忘 您好，才看到您的信息。如果类似像等吃的东西，排队买东西这一类可以。就是特别不愿意等，例如我在路上碰到熟人打招呼聊二句的时候，他就会拼命拉我走，会闹。还有课后和老师沟通问题之类，他就觉得我上完课就要走了。如果我没在，课后又可以和老师一起等我接他的。我知道问题在我身上，但我想不出问题根本。
答疑：
@翔妈 l从你描述的来看，孩子应该比较聪明。可以等吃的，可以等妈妈，但妈妈聊天不能等，闹。
所以他能分辨出什么事情闹了要坏事，比如等吃的，他一闹你可能就不买了。什么事闹了没用，跟老师等妈妈，他再怎么闹，妈妈也来不了。什么事闹了有用，而且是闹得越凶收效越大。你跟熟人和老师说话，如果他闹得直接把头磕地上，估计马上就能走了。所以一直以来他这个行为都被强化了，而且屡试不爽。但你没办法忽略他，因为他一闹，别人会赶快跑掉。这就强化了他。
所以，你得把他等待这件事变成一件可以奖励的事情。建议你学习使用代币，可以事先说好，在任何情况下，等妈妈说话，不闹，可以奖代币。如果不用代币，可以跟他商量好，耐心等待妈妈回家奖励好吃的/好玩的，等的时间越长奖励越多。但从目前孩子的能力上看，这样直接在外面的环境实施起来难度比较大。
所以建议先在家和家人配合练习，比如，周末说好要出门，准备好了正要走，你找个东西啊，和爸爸说点“要紧事”啊，让他有机会在可控的环境下多多练习等待。然后奖励他，让他熟悉并认可等待有奖励这样一个过程。然后把你跟熟人和老师说话的等待，这样一个不可控的环境，当成最后的泛化。
