回首本学期充实的时光，在学校领导的正确领导下班级各项工作有条不紊地推进，全体师生齐心协力，致力于为同学们构筑一个积极向上、充满活力的学习与成长乐园。现将本学期的工作总结如下，以期在未来的工作中不断进步和完善。

一、班级管理与常规工作

1.严抓日常规范，雕琢学生言行

      本学期，我坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查并规范班级学生的日常行为。通过制定详细的班级规章制度，明确学生的行为准则，包括早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加学校组织的各项活动。我严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。同时，我也注重对学生的仪表仪态进行检查，要求他们注意个人卫生，养成良好的生活习惯。

2. 常抓安全教育，筑牢安全防线

      利用每天的晨会时间教育学生树立“安全第一”的意识，针对学生活动、生活中的现象指导学生交流活动中应该注意的安全事项。按照学校安排定期开展安全教育主题班会，教育学生时时处处注意安全，杜绝不安全事故的发生。

3.筑牢班风学风，凝聚班级力量

      由于本学期班级中有学生转入转出，班级凝聚力受到一定影响。因此，开学初的一个月，我着重强调班级纪律和良好学习习惯的养成。通过组织集体活动和团队建设，进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这不仅在班级的纪律及常规管理上起到了明显的效果，还促进了同学之间团结友爱的习惯，孕育了班级团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。学生们集体荣誉感较强，积极参与学校组织的各项活动和比赛，取得了优异成绩。

4.架起沟通桥梁，协同班级管理

      （1）与任课教师携手共进：我经常主动与任课老师沟通，倾听他们的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信；另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师。同时，积极采纳任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并迅速落实到班级管理的实践中。

    （2)与家长紧密相连：与家长保持紧密联系，通过家访或电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，争取家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情。同时，了解家长的为人之道、思想素质状况，以便双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

      (3)与学生心灵相通：与学生多沟通，充分了解学生的实际情况，切准学生的思想脉搏，做好学生的思想工作。我利用一切机会多与学生接触，处处做 “有心人” 和 “知心人”，尽量达到师生心理相容、思想相通。平时多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉班主任。同时，我也以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以取得学生的谅解、支持与信任。

二、班级活动与成绩

    1.多彩活动展风采，荣誉加身添自信

      本学期，本班学生积极参加学校组织的各项活动，如“三跳”运动会、微型马拉松、学科素养展示、班级特色布置等，取得了一定的成绩。运动会赛场，同学们众志成城、严守规则，将 “精神文明奖” 与团队优秀奖稳稳拿下；微马途中，张艺腾如猎豹飞驰，勇摘桂冠，刘思淼等三位同学紧追不舍，喜获三等奖；学科素养展示、班级特色布置等受到众人称赞。每一项荣誉，都是班级团结奋进的有力见证。这些荣誉的取得，不仅提升了学生的自信心，也增强了班级的凝聚力。

2.学业攀高不停步，综合素质绽芳华

      学生在学业的天地里奋力耕耘，一路繁花相送。课堂上同学们积极交流，踊跃展示。难题在交流中冰消瓦解，知识在分享中根深蒂固。大部分学生养成了良好的学习习惯，课前认真预习，课堂努力学习，课后认真完成作业。

    本学期，学生的阅读、表达、思维等综合素养均得到显著提升。在学业质量检测中，班级整体成绩稳步上升。书法晋级中多名学生成功晋级。 课余时间，学生积极参加社会实践活动，大家走进社区关爱孤寡老人，参与环保公益助力绿色家园建设，将所学知识运用到实际，进一步拓宽视野，丰富人生阅历。在逐梦成长之路上，班级学生正一步一个脚印，踏出属于他们的精彩，向着未来奋勇前行。

三、问题与反思

      直面问题寻突破，砥砺前行促成长

      虽然本学期班级管理和教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。如部分学生的行为习惯仍需进一步规范，学习自主性有待提高；班级管理中还存在一些细节问题，需要更加细致地处理。在未来的工作中，我将继续努力，不断完善班级管理制度，提升教学水平，为学生的全面发展创造更好的条件。

四、改进措施

      1.针对学生行为习惯问题，制定个性化的行为矫正计划。观察每位学生的日常表现，找出行为习惯欠佳的具体症结，对于课间爱打闹的同学，安排他们担任 “文明监督员”，在监督他人的同时约束自身行为；与家长密切配合，家校共育，在家校联系本上每日记录学生行为表现，共同督促改进。

      2.为激发学生学习自主性，开展 “学习小主人” 挑战活动，设定不同难度的学习任务，鼓励学生自主选择并完成，完成后给予相应奖励，如自主阅读一本课外书籍并撰写读后感，成功后可获得精美书签；定期组织学习经验分享会，让学习自主性强的同学分享心得，带动全体同学养成主动学习的习惯。

      3.对于班级管理细节问题，设立 “班级小管家” 岗位，负责图书角、卫生角等区域的日常维护，每周轮换，培养学生的责任心；制定详细的班级物品摆放规范，张贴在相应位置，方便学生随时对照整理；定期开展班级环境自查活动，让学生参与其中，共同发现问题、解决问题，打造更加整洁、舒适、富有活力的班级环境。

      总之，班主任工作是一项琐碎而细致的工作，也是一项辛苦而充满挑战的工作。但只要我们用心去做，就一定能够改变一些学生，帮助他们成长。在未来的工作中，我将继续以满腔的热情和坚定的信念，为学生的成长和班级的进步贡献自己的力量。