我们很多人都羡慕天才，羡慕他们不用努力，就能获得巨大成就。他们的人生总是成功得轻而易举。
但其实他们并不这样看待自己。
高尔基说：天才出于勤奋。
梅兰芳说：我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
莫泊桑说：天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。
……
诸如此类的名言大概还有一千条吧。这些名言实际上告诉了我们真相：通过努力和勤奋，谁都有无穷可能性。只是我们不接受。
为什么我们会固执地认为他们是有天赋的人？
或者我们相信他们是勤奋的，自己也愿意去奋斗，却还是一无所获呢？
卡罗尔·德韦克的《终身成长》给了我们答案。光听书名，你可能认为这本书是教导我们：活到老学到老。虽然有这一层意思，但其实本书讲述的是更深层次的内容：成功并不是由能力和天赋所决定的，而是无形之中不同的思维方式在起作用：一种是固定型思维模式，另一种则是成长型思维模式。卡罗尔·德韦克通过十多年的研究告诉我们，这两种模式会影响人们如何看待努力与挑战、成功与失败的方式，并由此影响人生。
卡罗尔·德韦克是美国著名的心理学家。她是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她凭借对“成长型思维”的突破性研究，还曾获得全球最大教育单项奖“一丹奖”，这套思维模式理论在教育界影响十分深远。同时，她的这本著作已在美国亚马逊心理畅销书榜上10年，影响了一代美国人。
一、两种思维下的努力与成败
有句话是：我们拼命努力，才能看上去毫不费力！可仔细想想，这句话好像暴露了我们看不起努力的真相，因为我们不想让别人知道我们在用尽全力了。
我们对待努力的态度，等同于：想拼命赚钱，却又对别人说金钱如粪土。
为什么我们会看不起努力？这就是固定型思维模式对我们所造成的影响。
固定型思维模式认为：人能力的高低是天生所决定的，并且无法改变。我不聪明，我一辈子就是笨蛋。所以我们会选择做自己能力范围之内的事，以表示我们是聪明的，我们的成功理所当然。
而一旦我们遇到风险和挑战，会怀疑自己能力不够，无法胜任。如果尝试失败，那更是一个大灾难，我们会更加否定自己，加固自己原先的评价，从而拒绝那些会暴露我们短板的事情。努力就是其中之一。
因为真正的天才不需要努力啊！
努力会让我们看上去很愚笨，别人一天做完的事情，我们需要两天——我们就不会是别人眼中能干的人了。而且一旦努力了，我们就没有借口了：“我只是不想做这个，不然我肯定能拿奖。”
和让我们画圈自缚的固定型思维模式相比，成长型思维模式则认为：人的能力并非天生，只要通过努力和学习就能够提高。
这种思维模式会真正认为“失败是成功之母”，并且享受通过学习获得技能的过程，面对挑战他们会不断尝试。挑战虐他们千百次，他们依旧待挑战如初恋。他们更看重的是个人能力的提升，成功只是他们钻研的副产品。
二、两种思维的成因和不同人生
人出生时目标明确，为了生存而努力，学会了很难的走路和语言。成年之后，却开始以不同的思维模式进行思考及行动，从此人生走向不再相同，这其实和近“朱”还是近“赤”有很大关系。
从最亲近的家人开始。夸奖已经成为父母与孩子沟通的必要方式，然而很多父母却夸错了。拥有固定型思维模式的父母会将成功之归结于孩子的特质，比如：你真聪明。这种肯定标签无形之中否定了孩子为之所做的努力，并使其将自己的成功归结于先天能力。孩子们从而开始走上固定型思维模式，为了得到家人的注意和认可，保守地做自己力所能及之事，生怕一不小心做错了得到的是否定和批评。成长型家长则会肯定孩子的努力，使之意识到尝试的重要性，从而不惧困难和失败。
老师对于个人成长的重要性也是显而易见的。固定型老师不仅会认为孩子们的能力是固定的，也会认为自己的教学能力是固定的。他们会以不变的教学方式来教导所有学生，同时也会为了确保“差生“能够跟上，而选择降低标准或是其他，同样的”差生“这种否定标签也会让孩子们害怕。成长型老师则反之，他们既相信孩子们是可以通过努力和尝试来提高能力和水平的，也相信自己能够不断尝试，因材而施教，提高教学水平。老师和孩子是一同成长的。
进入社会后，大家的思维模式已基本定型，人生也开始不同走向。
有的人会为了维持自我优越的假象，而独断专横；有的人会开始为失败找各种各样的借口；有的人会相信一段关系是天生注定的，彼此就该是默契的……
另外一群人则会勇于面对各种挑战，以获得知识或是提高能力而开心；他们也会通过各种方式来帮助其他人获得成长；虽然努力了不一定会成功，但是他们相信不努力就连成功的可能性也没有了。
三、我们如何转变为成长型思维
卡罗尔·德韦克的《终身成长》告诉我们，要想彻底转变思维模式，首先必须真正了解什么是成长型思维模式。不管是听过许多道理却过不好这一生，还是尝试了却收获惨淡，其实都还是对成长型思维模式的认识不够清晰。真正的成长型思维模式应该包括如下三点：
1.专注个人能力的发展，而不是一些其他优点。比如具有灵活性可不能算是个人能力。
2.不止关乎努力，还关乎成果。很多人觉得自己努力了，却全然没有发现做的都是无用功，以至于结果不理想，接着又钻进固定型思维模式了。其实方向和策略正确与否都是重要的，这些一起决定了成果如何。
3.遇到挫折时，忌大而空的肯定，宜提出具体可靠的解决方案。比如说找对象这件事，只管无事家中坐的话，对象会从天而降吗？不喜欢相亲的话，可以去参加一些同好活动。
纵使实践起来，还会有固定型思维模式在阻拦，但哪怕只是知晓了成长型思维模式，也会对我们有所帮助，如果能够持之以恒地去改变和运用，我们的人生就会掀开不一样的篇章。
卡罗尔·德韦克的这本《终身成长》着实让人受益匪浅，书中的很多案例也都生动详细。
很多时候，不是因为我们不是“天才”，而是因为我们给自己画地为牢，忘记了与生俱来的求知欲，忘记了努力和奋斗的真正含义。
