又到了教学生写单元作文的时间，今天能不能让每个学生写出一篇令人满意的写人文章，我真的一点信心都没有。写作教学，这是令所有在农村任教的小学语文老师都深感头疼的课程。
为什么特别强调“农村＂两个字呢？正所谓＂不在其位不知其难＂，城乡差别、村镇差别，真的很难消除啊！
城区与乡镇中心校的孩子，家长会更重视孩子的教育。如果老师说要求孩子每周阅读一本课外书，城区的孩子95%的人会做到，乡镇中心校的孩子，做到的至少也有85%。可是，村校的孩子，尤其是边远农村的孩子，连30%都达不到。
为什么会造成农村的孩子如此地惧怕写作文呢？那就是积累太少了。农村的孩子，买有一两本课外书的，都是少之又少。有些学校虽然有一些图书，可那些书很多都是上级分派下来的，孩子们根本不喜欢看。不阅读，哪来的积累呢？
在李笑来的《把时间当作朋友一书中》中的最后一章，讲的内容，就是关于＂积累＂这个主题的。
李笑来说：＂任何积累都需要时间，而且必然需要漫长的时间。也正因如此，大多数人才不肯积累，不愿积累，甚至不屑积累。＂。
说到＂积累＂，自然想到了＂复利＂。
”复利＂这个词，我是在阅读美国习惯养成专家詹姆斯.克利尔的《掌控习惯》一书时，才接触到的。书中提到＂习惯是自我提高的复利＂。＂就像金钱借助复利倍增一样，你的习惯效果也会随着你不断地重复而倍增。
网上流行的关于复利的最经典的说法是：如果你每天进步1%，一年之后，你将进步37倍多；但如果你每天退步1%，一年之后，你的成绩就只剩下0.03倍了。
可见复利的力量有多神奇了。尽管本利的增长在最初一段时间里相当缓慢，甚至可以让人忽略不计，可经过长时间的积累，就能产生令人惊异的结果。
这段时间，我们镇举行小学教师汉字听写大赛。以我年过半百的心态，对这种比赛已经毫无兴趣了。于是，我向学校主管教学的教导主任提出弃赛的要求，可是领导没有批准我。我只好硬着头皮胡乱参加本校的选拔赛。选拔赛结果出来了，令我意想不到的是，我居然取得了第一名的成绩。这回校长亲自找我谈话了，他希望我好好准备，带领本校另外五位成绩优秀的老师到中心校参加初赛，最后杀入决赛。
没办法，我又硬着头皮带领那五个比我年轻许多的老师参加了全镇的初赛。考虑到进入决赛后，就会模仿央视的汉字听写大赛来进行，到时候要全程录制，有可能在本市电视上露露脸。一向自卑又害怕抛头露面的我，在初赛的过程中，还在默默地念叨：＂我们无法与城区学校的老师相比的，我们不会进入决赛的。我们千万别进入决赛啊……＂
令我啼笑皆非的结果是，我们以初赛全镇总分第二名的资格进入了决赛，而且我们是唯一进入决赛的农村学校，比第三名的某城区学校还高了15分。其余进入决赛的学校都是城区的。没办法，我只好面对现实，争取在4月23日晚上决赛之前，花上两三天时间来突击复习一下那些易错难记的汉字了。
其实，对这次听写比赛，我从头到尾就没有重视过，被小同事们戏称＂你只需要啃老本就可以去参加决赛了。＂之所以我比别人写得多，准确率高一些，应该有三个方面的原因。
①这跟我常年上高年级有一定的关系。每上一届毕业生，必定要进行全面复习，让我有机会反复接触那些词语，两字的、四字的、古诗词里的。长年积累下来，我脑子记得的词语就多一些。
②我比较喜欢看央视举行的汉字听写大赛、成语比赛、古诗词比赛。虽然看比赛的过程中，发现很多词语我也不会写，甚至不会读。但听多了，总能积累一些。
③去年11月份开始，我几乎每天坚持看一小时左右的书，坚持每天写一篇千字文的读书笔记或生活感悟。几个月下来，有些被遗忘了的字词又跑回了我的脑海中。
可见，长期的积累，确实能产生让人惊讶的效果。有谁相信，我竟然是那天参加全镇听写初赛的选手中，年纪最大的那一个呢。
说到积累的重要性，在写作方面，我就是一个失败者了。因为我从小读书就少，没读过高中和大学，这是我人生最遗憾的事情。参加工作后，我也没有爱上阅读，导致我的写作能力仅仅够教小学生写好简单的记叙文和说明文。至于那些有深度的文章，我自己也写不出来。这跟我的写作素材积累少、文学素养积累少，有很大的关系。所以，我若想在写作上取得成功，唯有拼命阅读，多多积累了。
正如李笑来说的：＂成功从来都不是人人都可以做到的事情，过去不会，现在不会，将来依然不会。基于比较的成功理念，是伤人的、害人的。事实上，对年轻人来说，＇成长比成功了‘更广阔、更重要，并且这才是人人都可以做到的事情，才是值得人人都追求的事情。而成长其实只有一条路：积累。＂
想要改变自己，就开始学习吧，找到能改变自己的领域，采取积累的策略，这是走向成功的最佳途径。
