这个寒假，我看了一本书——《所罗门王的指环》，一本有关于动物的书。“人们习惯于对动物园的某些动物深表同情，殊不知这些动物对自己的处境却很满意。狮子可能是猛兽中最懒惰的，动物园偌大的的狮圈简直是一种浪费；象征狂野与自由精神的老鹰也是猛禽中最为愚蠢的一种。”这句话给我的印象很深。这句话就出自这本书的第六章“同情动物”，起初我还不明白，动物有什么可同情的呢？它们过得不好吗？但读完这一章之后，我突然觉得这句话是对的。
人们可能对某一种动物很同情，但其实这些动物对自己的处境十分满意。相反，有些动物在动物园里很痛苦，运动欲望得不到排解，渐渐退化为白痴，但却没有人关心它们。这一章节里提到了一个故事：作者从马戏团里来一只御雕，它完全被驯服了，可以和主人打招呼，作者想用这只御雕来打猎，但结果却不尽人意。它一点也不愿意飞每次只有乘着花园的上升气流时，它才会毫不费力的展翅翱翔，但却在回到地面的时候找不到家而不得不让主人步行去领它回来。最终，它还是被送到了动物园。为什么这只御雕明明是一只可以在天空中自由翱翔的鹰，但却如此不愿意飞呢？它已经习惯了马戏团整天表演的生活，甚至忘记了自己是一只鹰，一只可以自由翱翔的鹰。久而久之，可能即使它想飞也飞不起来了。
现在的我们，一下课就开始写作业几乎每天，作业就能做掉一半。也许这并不是我们想要的，但却必须去完成的。很长一段时间，我们似乎成了被驯养在笼子里的御雕，如果我们一直维持同样的状态，我们是否还会有欢乐？然后离开学校这个笼子，我们是否还会飞么？虽然我们进入初中，压力比小学大了，学业也加重了，但也不能把自己埋在题海之中，该放松时放松，该锻炼时锻炼，不要成为作业的奴隶。“思考与创新”的能力被封印，运动欲望得不到排解渐渐也退化为“白痴”。
“我们该同情谁？”，我们既然能够为动物而感到同情，为什么不同情一下自己呢？
