“咚咚咚”刚到家，就听到一阵急促的敲门声。小童听到敲门声就跑过去要开门。
我叫住小童，给他普及安全知识，告诉他听到敲门要先确定是谁，如果是陌生人，是不能开门的。
小童说：“我知道是谁，一听就知道是小浩。他要来找我写作业。”
小童打开门，果然是小浩。
小浩背着书包来的，看来确实是来写作业的。
两个小朋友到一起就开始叽叽喳喳说不停。等他们说了一阵，我说：“从现在开始，谁都不许讲话，各自认真写作业，写完作业才能玩。”
小浩马上停止说话，拿出作业就写。小童可没这么乖，他说要和小浩先玩一会儿烟卡再写作业。被我强行制止了，他才无奈地坐下来开始写作业。
我发现只要小浩来找小童写作业，他们的作业就会都完成得特别快。因为他们都想早点写完作业一起玩。这大概就是目标驱动的作用。有目标，就有了动力。
