幼儿在两岁左右时，就可以开始教做一些家务劳动了。因为两岁是孩子发展自理能力、提高自主性的一个重要阶段。父母要尽量让孩子自己动手做一些力所能及的事情。据研究：孩子今后所取得的成绩与小时候的环境有直接的关系，有意识地培养孩子的劳动习惯，对孩子的成长大有裨益。
哈佛大学曾对同一个地区的400名幼儿进行了40多年的跟踪调查。调查发现：爱劳动和不爱劳动的孩子，成人以后的犯罪率之比为1：10，失业率之比为1：15，而爱劳动的孩子的平均收入要比不爱劳动的孩子高出20%左右，而且爱劳动孩子离异和患病的概率也很低。因为，这些人从小在做家务、当报童、做小工等过程中，掌握了一定的劳动技能，锻炼了社交能力，培养了社会责任感等。
爱劳动的孩子至少有以下几点好处：
一、生活自理能力强，有不怕吃苦的精神。
劳动不仅能提高孩子生活自理能力，还能让孩子体会到父母的辛苦，懂得珍惜劳动成果等，这是任何“说教”无法替代的作用。
我觉的我吃苦精神很好，别人觉得苦的事情，我一般不会觉得苦。说到苦，我就会想起我当时刚出来工作的时候。那时表姐带我进了广州的一家玩具厂，工厂的出口业务很好，经常要加班，记得有一次加班加的特别猛，48小时都不让人休息。那次加班之后，表姐就离开了那家工厂，我一个人留在工厂做了很长一段时间。因为我那时候根本就不觉得苦，能轻松扛过来的原因一方面是我的确很能吃苦，另一方面可能是我做事的技巧和方法比较好，就不会觉得那么辛苦。
通过劳动，让我不会娇生惯养，能够在艰苦的环境下锻炼自己，使我的生活自理能力特别强。
二、获得自尊及更有责任感。
爱劳动的孩子更容易获得自尊，不会认为自己没用，而且对家庭更有责任感，这种责任感最终还会转移到自己的学习上。因为只有当孩子体会到劳动的辛苦，Ta才会在学习上更用功，会希望自己未来能够用头脑赚取更多的报酬。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。” 所以，只有我们的孩子爱劳动，他们才会爱学习、爱集体、爱别人。
三、能够促进孩子智力的发育
劳动能塑造“第三个头脑”！作家契诃夫说： “人有三个头脑，天生一个头脑；从书本中得来一个头脑；从生活的劳动中得来一个头脑。”
勤劳创造了财富，劳动让人变得聪明。劳动不但能让孩子聪明，而且还能让孩子知道感恩。
我觉得我有很多能力都是从小做了很多家务劳动获得的。小时候没有上幼儿园（我们那山沟没有幼儿园，最近几年镇上才开办了幼儿园），也没有所谓的益智玩具，印象中一件玩具都没有，六七岁时直接上小学，也没有额外的图书看，只有学校发的教材。但是我发现我的动手能力比一般男的都强，家里的很多问题一般三两下就能搞定，而且很多问题一眼就能看出问题在哪？很多东西拆了还能装回去，比如风扇、中央空调等等。通过研究今天这个课题，我才发现我所有的这些能力都是得益于我小时候的劳动，通过劳动，锻炼了我的“第三个脑袋”。
那么，如何对孩子进行劳动教育呢？
首先，在孩子的不同年龄段，可以规定孩子劳动的范围或者说“劳动岗位”。比如：铺自己的小床、收拾房间、整理书本、拖地、洗碗、倒垃圾等等，所有的事情要规范标准，不能敷衍了事。
其次，当孩子完成的很好时，要及时表扬或鼓励，甚至给予一定的奖励。如果发现孩子有敷衍或逃避情绪时，也要及时跟孩子交通，了解孩子心理活动，并加以引导和帮助。
最后，避免抱怨和批评。孩子小的时候或新接触一件事情时，往往容易把事情处理的很糟糕，很多时候会越帮越忙，比如拖地，会把水洒一地。这个时候我们一定不能责备，而是要耐心的教他技巧和方法，还有“水洒一地”会造成哪些后果？ 只有耐心的教，Ta才能学会，如果责备的话，Ta下次就不愿意干，也干不好。
所以说：我们要学会做一个“有智慧的懒家长”。知道在什么情况下该勤快，什么情况下该懒。正确地“懒”，才能够造就一个爱劳动、爱学习的孩子。
其实，做一个有智慧的“懒”家长一点都不容易，需勤动脑，还特别需要耐心。
古人云：“欲成就大事者，必从小事做起，从劳动开始”。 人类因为劳动，使猿变成了人，是劳动创造了人类。
所以，父母们要舍得让孩子劳动，并鼓励孩子付出。通过劳动，孩子会变得更出色，面对困难更有勇气去挑战。另外，也能体会到父母的辛苦，并懂得体谅和感恩。利己利人，和乐而不为。共勉！
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我是媛媛，二宝妈妈，努力做一个成长型的妈妈，满足于现在，不满足于未来，活出最好的状态！
主要两大主题分享：
一、有关自我成长
二、有关亲子教育
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