昨天跟晨晨一起逛超市买菜，走到卖零食称重的地方时，看见一位妈妈正在对她的女儿训话，女孩看起来也就是小学二年级的样子，妈妈大声的对孩子说:
26加22等于多少？你买了26块钱的东西再加上22块钱的东西，一共花了多少钱？这算不过来吗？女孩眼神游离，战战兢兢的说了个59。妈妈:多少？我问你2加2等于几，2加6等于几，26加22怎么得出的59？女孩眼神里充满了恐惧，呆住了，眼睛里除了恐惧，还有迷茫和无助，小小的身体紧紧的靠在一个角落。这时的妈妈还在变着方法的问孩子。这个人时候我忍不住走到妈妈身边，小声的对她说:“当众不斥子，这样做孩子会很没有面子的。”我说完以后微笑了一下就走了，那个妈妈稍微楞了一下，她还是留在原地，没有离开的打算，接下来她跟女孩对话的声音和语调柔和了一些，但是依然在问数字的加法问题。
我跟晨晨选购完食品就离开了，结账出门以后我跟儿子交流对刚刚的事情的看法，儿子说:“也许这个妈妈没学过正面管教，所以他那么大声的训小女孩，不过妈妈你跟她说完以后，我看她也还是继续在说那个小女孩，感觉那个妈妈没救了。”
觉察:
1.我是不是越界了，毕竟这个事情是与我无关的，是那个女孩和她妈妈之间的事情。
2.一个人的信念影响着自己的行为。
3.当大人说出26+22时，在脑中可以有数字相加的图像，这叫内视觉，所以很容易算出结果，但是对于孩子来说，这种内视觉能力不一定发育完全，所以大人觉得简单的事，对于孩子来说不一定简单，不能想当然的认为是孩子笨或者不认真。
4.有紧张焦虑情绪的时候让人的头脑运转处于慢速，再一次看到三体脑在学习中的重要作用。
