听了唐晓勇校长分享的《技术支持下的学习变革》今晚课程，对于我来说是新概念新思想，比如：技术是什么？凯文凯利在《科技想要什么》中指出技术是有生命力的，它是生命的延伸，不是独立于生命之外的东西。第一次知道技术是有生命力的。长见识了。
通过一些南方科技小学的视频分享，我们发现，技术就在学生的课堂里，学生课堂活动非常的有趣，也可以看出课堂氛围的轻松化学习，学生的学习也是多远化的，内容丰富多彩，而技术只是占了一部分，但是没有技术是万万不能的，新工具带来的是新思维，其中，说到教育教学中的互动性，传统的互动是学生与教师，学生与学生之间的互动，而新工具的出现更进一步促进师生之间的连接，反馈，现在与未来的对接。
唐晓勇校长指出：当今社会需要T型人才，非常紧缺跨界复合型人才，需要思维广阔，能接纳开放思维，会整合设计的宽度人才和能有着专业知识的深度，专注参与，能对根源有所思考，面向未来的时代，面对互联网的时代。互联网学习的时代，技术变革的时代，我们需要有互联网思维，一线教学也可以WTEM改变，不然就不能与时俱进啦。科学技术是第一生产力，技术推动了工作的自动化，也推动着教育教学的进步。面对新技术，我们应该有个良好的心态，克服技术带来的焦虑感，恐惧感，寻求安全感，坦然面对接受新技术。
那么作为一线乡村教师，面向未来，未来的孩子，未来的社会需要什么样的人才，是否适应社会的需求。这都需要我们思考和改变。互联网时代，我们应该思考教育，不能再像我们小时候一样一本书走天下，现在的孩子生活在复杂的多媒体时代，我们需要有技术知识素养，跨界素养。而我此刻能做的就是从自己力所能及的事情做起，利用现有的条件——网络，让学生多一些新发现，看外面世界的机会，最大化享受优质的教育资源。
在互联网的时代，许多的不可能变成了可能。学习技术并应用技术无疑是迈向互联网的途径之一。技术支持下的学习变革，学习了之后，我觉得现在我们所用的都还是千百年来的传统教学方式，而有互联网技术的支持后，讲授者与学习者之间可以开展跨时空的交流，让知识的获取方式发生根本变化。就如我们现在的这个学习，正是如此。技术支持下的学习变革，正在变革我们教师的教学方式，一直在努力的路上，一直在进步的路上……！作为新教育形势下的新老师，只有不断地学习，不断地扩展自己的知识领域，不断地学习先进的教育方式，才能更好地给孩子们带来符合他们的学习方式的教育，才能真正融入学生的群体生活，活到老，学到老，才不会被时代淘汰！
最后唐校长分享了:行动就有收获，坚持就有改变！ 现实生活中没有行动的话今晚的课也就白听了，希望自己还是有所收获，同时，有所改变，虽然不知道收获在哪时，但我相信坚持下去就会有那个收获，静待花开！
