一、基本情况
本次期中考试四二班数学的平均分是64.57，及格率是69%，优秀率是31%，总共有67人，其中21人不及格。
二、试卷分析
第一题，细心选择。有5道小题，考察了旋转、读数、计算、识记、解决问题等知识点，内容基础但知识点细，学生容易出错，主要出错题有第4和第5题。
第二题，认真判断。有5道小题，考察了平移、十进制计数法定义、数量关系、运算顺序和计算，主要考学生知识点的识记和运用，基础不扎实的学生错的较多，尤其是第2和第4题。
第三题，快乐填空。有10道小题，考察了数的组成、数量关系、对称轴、数位、比较大小、近似数、积的变化规律、解决问题等知识点，整道题知识点多且碎，题量不大难度适中，学生出错的地方较多，每一道题都能反映出哪一块的知识点没有掌握，我会根据这道题的出错情况对学生进行个别练习。
第四题，计算广场。有2道小题，第1道直接写出得数，这道题较简单，有个别学生粗心计算错误，第2道用竖式计算，考察了三位数乘两位数，出错的学生不少，有的学生计算出的得数和横式上的得数不一致，有的学生没有进位，有的学生得数后忘了添“0”，该题应鼓励学生拿到满分。
第五题，按要求作图。有3道小题，考察了平移、旋转、轴对称，学生主要出错的点还是在旋转，该知识点还要再多讲解。
第六题，解决问题。有4道小题，考察了近似数和第五章，这两个知识点学生掌握的不好，出错点其一是计算，其二是第4题，学生遇到难题不能独立思考，举一反三，通过想办法来解决，思维还是太局限在书本已有的知识，导致这道题班里没有一个人做出来，今后要多强调学生自己动脑多思考想问题。
三、改进措施
1.认真备课。在熟悉教材的基础上把握好重点、难点、易错点等，结合教参书写好每一个教案，多向李老师请教“这节课”该怎么上好。
2.鼓励学生大胆思考问题，发散思维，根据一道题能联系到一个或多个知识点。
3.针对基础薄弱的学生，从简单的知识点入手，让他们掌握好后，体验到学会知识后的成功感，从而喜欢学习数学。
4.强调学生习惯养成，对学生严格要求，上课不说话，坐端正，作业自己做并按时完成等，同时，我也要多检查落实作业，从作业中把握学生学习情况，及时调整学习进度。
