赞美:儿子早上起来坚持学英语,自己给自己订目标下次听写得满分!有信心有目标!在我读书的时间,不打扰我,自己煎鸡蛋!坚持一分钟跳绳!
坚持:《孟子》《格言联璧》《生命喜悦的祈祷》读书!10:30之前睡觉!
感恩:今天突下冰雹,感恩儿子打电话让我不用回家,路上滑不好走,儿子的关心让我很温暖!感恩妈妈在我不在家时陪伴孩子,帮我做饭,照顾孩子!感恩成长伙伴的分享从中学习很多!
记录:
由于天气情况,学校放假,我听儿子建议中午没回家,把老师发的作业内容短信给儿子!晚上吃完饭,我开始读书时,询问儿子作业情况,看到默写的词句字体除个别外很工整有力量!我对儿子说:你可以的,你能把字写好!妈妈看到了,你也做到了!就这样写作业!我开始读书!儿子也要读!我们在一个手机上用两个微信号在国学诵读群里读书,我说你先读你的英语课文和单词!妈妈读完了,你再来读!儿子读完课文,说妈妈5遍课文读完了,单词读词背几遍!我说你自己决定好了!依然读我的书!在这个过程中,我留意了一下儿子今天读英语的状态:很认真,读的很清晰,声音透出专注和平和!和有时的急于读完而匆忙不安大不一样!心里很喜悦!读完英语他自己看他的课外书!我又用手机处理了微信群的一些事物后,时间有些晚了!我问儿子:你还读不读书?儿子说不想读了,我没有勉强他!就安排洗漱睡觉了!
反思:今天,儿子今天学习英语的状态很令人喜悦!我在思考:1.何以有这样的状态2.如何让这一状态保持和扩大!对于1.其一在与他自己内在的动力要求,想英语优秀!其二我最近要求少,点到为止,空间自由,自主权大!其三制作了每日成长实践表对他做到的每日成长功课有激励和处罚措施!我也有相应的每日成长功课表!做到了自己打勾确认!起到激励作用!对于2.对于做到的行为进行及时肯定和鼓励!我对儿子说:你今天坚持英语课文朗读单词背诵!英语单词5遍的你竟读了10遍!对自我有要求!这一点妈妈很佩服!很多成人都做不到!你做到了!有目标,有要求,再坚持做,妈妈相信无论什么都能做好!妈妈向你学习!我们一起加油!妈妈的每日功课也请你多提醒和帮助!
儿子建议我每周二四六不开车,减少尾气,环境保护,昨天忘了!提醒自己坚持做到!