图片发自简书App
1.反思型写作需要积淀。
2.三重对话:文本，师生，自己。
3.第一次成长方式主要是模仿;在第二次成长中，教师反思自己的教育教学行为及效果这一环节不可或缺。
4.第一次成长主要靠经验的积累;第二次成长主要靠“用理论”来反思自己的经验。
5.第一次成长所依靠的外部支持主要是同伴的示范;第二次成长所依靠的外部支持则主要是专家的指导。
反思型写作 (袁卫星)
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