老婆正在打电话，我开玩笑地对她说，“给什么人打电话呢，能把你的爱心分百分之一给我吗？”
老婆边打边看了我一眼，顾不上跟我说话，继续打她的电话。我能听出来一点，她打电话的对象是一个小女孩。
她继续打她的电话，我埋头做我手中的事。
一会儿，老婆打完了电话，激动地跟我说，她打了一个心里很感慰藉的电话，让我猜。
很感慰藉的电话，我还真是猜不出来。
没等我请求她讲给我听，她开始自己给我说起来了。她这个电话是打给自己一个学生的，而且是这次期末考试全班考了最低分的学生，也是唯一一个分数不及格的学生。
她说，今天给学生发了期末考试卷，她把电话打给小女孩的妈妈，想跟小女孩说几句话，于是聊了很长时间。
我打住了她的话，不是不让她说了，而是先给她点了个赞，“你这个电话打得好！”
老婆接着说，这个学生这次考试得了58分，她对学生说的是，你这次考试作文写得很棒，比上次增了十几分。
学生说，她一开始答卷就先写作文了，写完后再答别的题，感到时间紧张，有几个题没有答完，。
我非常想听老婆下面是咋说的。依我以前当过教师的体会，碰到这种情况，有些家长会因此埋怨孩子，也有些老师会这样。
老婆说，她告诉学生，肯定是时间问题影响了分数，不要紧，你还是很棒的。
她还说，学生跟她通话的时候，一直很高兴，说下学期她可能要转到别的学校去念了，她要好好努力，能不能有问题了还在电话上问老师，让老师不要删了她妈妈的电话。
老婆说的让我更感到高兴。她说，可以呀，不光自己带的语文课可以问，就是数学课，还有其他课都可以问，非常高兴能够接到她的电话。
她说，学生是非常不舍地跟她说再见的，还非常兴奋地说，让老师能够去她们家，让她妈妈做好吃的给老师吃。
我是非常感兴趣地听老婆说这些的。
等老婆一说完，我给她说，我觉得你给学生说的一席话，比得了十万块钱还让我高兴，尽管我们没有钱。
用十万块钱作比喻，似乎根本不沾什么边，甚至还有一点逻辑混乱，但我想表达的意思在于，老婆做了一件非常非常有价值的事情，这件事比好多用物质来衡量的东西都宝贵。哪怕，这样的事在别人眼里可能根本就不起眼，但在我眼里这件事比千钧很重。
我这样说，是从一个曾经的教师的角度想的，也是从一个曾经的学生的角度想的。
这个夜晚，对许多人可能都是平淡的，不值得一提的，但对于一个考试全班最后一名的学生来说，就不一样了，拿着58分的试卷，在同学们中间的滋味，走在回家路上的滋味，回到家里面对家人的滋味，我们可以拿自己小时候的经历来体味。
记得自己上初中的时候，在离家几十里外的寄宿制学校念书，期末考试考了不好的分数，那个难受劲儿真是难以描述，回家的脚步异常沉重，甚至有点不敢回家的意思，但又得硬着头皮回去。那一刻最怕的，就是挨批，不知道钻到哪里去。
我也是师范毕业后，当了十年老师的，在对待学生的问题上，我跟老婆有一致的看法。我说，千万不要用“差生”这个概念，分数考得低了，不能用一个“差”字来给学生贴标签，这样会耽误了人的长远发展的。一个人的成长，条条大路通罗马，在基础教育阶段，最重要的是养成的教育、德行的教育、“我能行”的教育。怎能用一次考试的分数，来把学生一棍子打死呢。
后来，老婆又给我说，这个学生真的已经很努力了，在学校也不爱说话，这次考到58分，眼看着就要及格了，需要的是加油鼓劲。
老婆现在带的是小学三年级语文课，实际上，在以前许多时候，她经常给学生和学生家长打过类似的电话。
说完这些以后，我首先想的是，今天晚上，最起码这个小女孩也和其他孩子一样，能睡着觉了，或许还能做一个梦，梦见她下次考试得了一个及格分，或者更高的分数，拿着试卷高兴地往家里跑呢，还给老婆打来了电话。
本来要去散步的，因为碰到这个事，不去也罢，记下了这段文字。
