2020年1月11日 星期六 晴
今天我学习了《不管教的勇气》，学到了一种非常有道理的说法，就是教育孩子时，运用批评和表扬都是不好的。
一、首先认清教育的目标是“自立”
孩子是独立的个体。教育的目标是把孩子培养成“自立”的人。一个人实现自立要能够独立做出选择、而且能为自己的选择负责。
很多父母怕孩子吃苦，想把一切都替他们安排好，甚至想替他代劳和做决定，结果是孩子感受到的是压抑和被控制，父母付出了很多也觉得委屈，因而父母正确的教养方法促成孩子自立。
培养孩子自立的前提就是尊重孩子与孩子平等相处。
二、批评是父母居高临下地指出孩子的错误，不会有好的效果。一来没有人喜欢批评，二来批评会带来负面影响。关于批评，主要有三种情况。
①有些家长对于孩子正确的做法视而不见。只会关注孩子没有做到的部分，然后加以指责。父母与孩子的交流方式就是批评。当孩子规矩做事得不到回应时，就会故意做一些被批评的事，以获得关注。这种关注对亲子关系不利，也会导致孩子更多的问题出现。
②有些孩子做错事，不是故意，而是不知道自己的行为需要改正。这时，父母要做的不是批评，而是耐心解释。
③批评在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。
三.表扬会产生依赖的副作用
如果孩子所做的是正常合理的，不要轻易表扬，因为一旦得不到表扬，孩子便不好好做事了。同时，也需要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相向。
当孩子做出良好行为时，可以用“谢谢”。比如，孩子在公共场所很安静，可以说：“谢谢你这么安静。”这样能让孩子对自己的行为有认同感，对别人有价值感，同时得到了平等和尊重。
父母对孩子的爱应该是无条件的，同时要把选择权交给孩子。书里讲了一个事例。在冬天的寒风里他和儿子去跑步。孩子说太冷了不想跑。作者没有说你要克服困难，为什么没有毅力等，而是让他自己先回家。到家后也没追问他为什么不跑，而是关心他的身体状况，结果小孩子主动提出，等天气暖和些还想和爸爸出来跑步。
当父母和孩子有分歧时，要愉快地接纳孩子真实的状况。不随意表扬和批评，跟孩子平等相待，不用父母的地位对孩子横加干涉。
用爱给孩子归属感，用感谢给孩子价值感，用信任给孩子力量和自信，这样才能培养出自信、阳光、独立的人。
