平凡·原创
今天，帮助小杨老师修改导学案。
说实在的，毛病颇多，一团乱麻。提出这些毛病和整改方案用了我几乎三个小时的时间。幸好，小杨老师是个很虚心的人。我的倚老卖老她不但不反感，而且表示要一一改正，还对我的指导充满了感恩。这让我很欣慰，也下决心好好培养这棵小苗苗。
由此我想到了另外两位年轻老师。一位是小刘，教英语的；一位是小万，教语文的。
小刘参加优课比赛，制作的课件出现了单词形式的知识性错误，是在优课平台上被评委发现的。而这个评委团中，也有小刘的指导老师。小刘讲课时，没有请这位老师去课堂听课，制作完优课也没有请这位老师看。等到平台评比时，才发现了这样的错误。虽然，小刘的课上的非常好，却就因为这一点瑕疵而失去了推荐为市级优课的机会。假如，除了努力备课她能够虚心请教一下，这样的事情就不会发生。她也不用一直内疚遗憾好几天了。
无独有偶。小万参加一个微课比赛，自己录自己传没有吭声。时间过去两个月，又一个上传案例的机会，她仍然上传的这节课。这一次投稿后我也是评委之一，只看视频一遍就发现毛病。她讲”吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”一诗托物言志的写法。其中“留”误为“流”。我给她留言，指出毛病，她说已经晚了。
我回复:有两处“流”错了，上一次比赛是没法改了。我想问你，你讲课咋不喜欢让我们听听呢，是觉得我们听不出来还是觉得没有足够的自信。还是不愿意麻烦别人？我一直不明白，问问你，请不要介意。就拿这个课例来说，你当时拿给我看，我就指出了呀。其实，咱们虽说是师徒，但我给你的帮助真的很少。一是因为你能力强，二是因为你不爱问。其实，我平常是有问必答的，我倒不烦。老师的职业病就是好为人师，虽然我的水平不咋滴，可是年龄有啊[偷笑]今天一天都在指导一个老师编导学案。
她的回复:可能是没养成多问的习惯吧。墨梅有两个版本，后来我单门去录播室又改了一遍，结果制作视频的时候把以前的给截进去了。以后一定向你们多请教[抱拳]。
通过这两个事例，我想对年轻人说:”努力加虚心请教，才有可能成功。”
