积木高楼反复坍塌所见
1、看见了孩子们与生俱来的探究欲，面对一次次倒塌，他们没有轻易放弃，本能地想要找到问题、改变现状，愿意反复尝试、不断试错。
2、看见了幼儿独立思考的能力，不用老师提点，他们主动观察结构、分析高楼倒塌的缘由，自主思考怎样调整底座、变换积木摆放形式。
3、看见了孩童之间的协作力量，出现分歧时，他们会沟通磨合、重新分工，学着接纳同伴的想法，懂得配合完成共同的目标。
作为老师，要学会克制，同时还要有等待的力量，案例里刻意收起了急于干预的心，不去直接给出答案，把探索的空间完全留给孩子，这份耐心，给了孩子独立成长的机会。孩子本身就拥有解决问题的潜能，只是平日里常常被成年人的指点掩盖了。
