说实话,个人并不满意今天的教学效果,一来是身体原因,自己太难受了,并没有什么太好的状态.。二来国庆假期刚结束，孩子们和我共同没有从假期的过程里走出来，导致了一个不太好的效果。
需要思考的问题是，讲解的内容，更多的是对答案性质，也iushishuo，对我的学生来讲，这不算什么难的东西，甚至来说还有一些无聊无趣，对答案而已。那么怎样才能显得更有趣，更实在呢，我个人的思考是，敲重点，不要每一题都问，问题应该将在学生容易错的地方，太容易对的，我们就不讲了，而是更多的能让学生参与到这个过程里，如果总是我来讲的话，难免容易走神，每办法集中注意力。
倾听是一个十分优秀的习惯，真的因该多用鼓励的方式去将和桑那些愿意聆听，仔细思考的同学，不要纵容孩子们抢答，这是在犯罪呀。
此外，筱筠，我需要你思考一下，订正同步的时候，总有几个同学不用订正的，那么，这个时候他们做什么好呢，帮他们想一个好一点的事情，背乘法口诀，帮助其他的同学？看课外书？他们需要有事情做，恩，是的，就是如此。
今天看了一下书，有一些感触。记得俊延还是子沛，也曾在一年级的时候干出撕我数学试卷的事情，说实话，生气是真的生气，理解也是真的理解，因为他们不满意自己的成绩，所以才会做出这样子的行为，我觉得今天看的书十分巧妙的一点是，这个老师说，撕得好，把所有的错误都撕掉。面对孩子的破坏行为，很重要的一点是，表达自己的信任，并且，老师自己要及时地冷静下来，该冷处理的时候，学会冷处理。一天进步一点点，我一定会有机会成为我心中优秀的筱筠老师的，加油呀
