有一本书叫《情绪管理》。虽然没有阅读其具体内容，但是让我意识到，如同其他有形的东西一样，情绪也是需要合适的方法进行管理的。
帮助孩子进行情绪管理，其目的是让孩子的情绪波动处在合理的范围内，其表现为“不悲不喜”，不因为感到委屈而哭泣，不因感到愤怒而打人。
要想做到这一点，就必须采取主动的措施，化解孩子情绪向单边的积累和“越界”。
这确实有难度。但是，并非不可能。
做到这点的一个重要前提是密切关注孩子情绪的变化，并加以引导。
孩子之所以感到“委屈”，其原因就是“孩子当时的目标没有实现”，这个目标可能是合理的，也可能是不合理的。这个时候，耐心的合理引导是必要的。这种引导并不一定都是好言抚慰，也可能是“胡萝卜加大棒”的方式，目的是让孩子知道自己“当时已经开始错了”。
有人可能觉得，孩子不知道或不认为自己错了，因为小孩子没有这种判断。
我不认同这个理解。我觉得人天生就有一定的是非观，可以感知自己的做法在大人（至少是父母）看来是正确的还是错误的。只是他们有一点“恃宠而骄”。大人可以“晓之以情动之以理”，强化他们的判断。由于种种原因，父母对自己的孩子，容易有这样的耐心，而其他的亲属，则未必会如此。此外，能做到这一点，还需要具备相当的基本素质和能力。
当一个人内心深处知道自己错了，他们会自觉理亏。可能不会表达出来，但是更倾向于正行动上配合大人的指挥。这个时候，他们也不会再认为自己“委屈”，进而以哭闹在作为“最后和最好的”防御系统。
一旦到了哭闹，基本等于第一步已经失败，而第一步一旦失败，第二步就会随之而来：千方百计哄孩子止住哭闹成为唯一目标，大人可能（短暂）任由其“发泄”，比如吼叫，打人等。这样的做法，会助长他们的任性妄为的性格，是很不利的。大人要尽量避免孩子的情绪发展到这样的地步。
