概念 ： 根据课题要求
用准确的语言向学生讲解教材
描绘所讲课题 说明 意义 任务 内容
说明完成这些工作的次序组织和操作要领
语言性质：1针对性 （主体分明）
2逻辑性 （先后 易难）
3指示性（注意事项 要领）
步骤 ： 1讲述. （描述介绍事物 语言要有连 贯性 系统性）
2讲解. （解释 说明 论证 ）
3. 讲演（系统的理论 阐述 深入论证）
4系统 （连接 系统描述）
运用要求：1. 科学性. （真实 知识面广）
2 思想性（思想 内涵）
技巧方法：1语言表达组织结构（条理清晰 简洁准确 善于启迪）
2语言表达的表现状态（形象生动 赋予文采 通俗浅白）
3语言表达的声音控制（清晰悦耳 流利畅达 抑扬顿挫）
启迪技巧 ：1中肯 （发自内心真诚的想法 引起兴趣 达到共鸣）
2 含蓄 （不道破天机 反复举例 让学生达到举一反三 不可有反面作用）
3诱发 （调发学生好奇心 设矛盾 诱发学生思考 吸引学生注意力）
4 鼓动（激将法 鼓动和主动迎合作用）
语言技巧 ：1 感性
2理性
3 肢体语言
4 口语书面语
教学动作技巧：1手势：黄金框 ；肩以下 皮 带以上 （一点 两 点 三点 四点 翻江 倒 海 劈山 买单）
2表情：全程微笑 七情； 喜、怒、哀、乐、 悲、恐
3目光：学会找我们感
4步伐：前后步 之字步 交叉 四步
5形体：幷腿生丹田 腰手精 气神 正对走问写
6站姿：女：不八 不丁步 男 ；双脚与肩同宽
