动能财商营课程知识点总结

1、好工作的标准：（1）自己喜欢做的事情；（2）让自己实现人生价值；（3）要给别人带去价值；（4）要给自己带来金钱和财富

2、作为父母，我们让孩子做自己了么？我们眼里的好孩子，好在你的思维模式里，好在你的标准里，好在你的希望里，这样的孩子未来不会成为自己，只会是一个平庸的人；做自己的两个重要标准：自信的自己和自由的自己

3、财商：规划创造人生幸福的智慧，而不是赚多少钱的问题

4、我们花了很多时间让孩子好好学习，为了让孩子考上好大学，导致孩子缺了很多东西，孩子考试能力很强，其他能力都很弱；有些孩子虽然成绩不好，但是走向社会，反而弯道超车，他们多了很多和别人的社交，多了很多生活实践，社会阅历，一个人教育70%来源于家庭，10%来源于社会，20%来源于学校

5、人最重要的三个属性：智商、情商和财商。现代社会不缺智商教育，缺的是情商和财商教育。我们一定要把最好的情绪给到家人，情商的三个属性：能够控制自己的情绪，能够控制别人的情绪，能够影响别人（影响力有一部分先天因素，大部分是后天培养的，培养孩子的影响力）

6、0-18岁孩子的成长经历：

（1）0-3岁动作思维，一定要让孩子多动，是生命内在的驱动，把握各个敏感期，心灵成长的阶段，受家庭影响最大，家庭环境是生命的底色，不能在孩子面前吵架，爸爸妈妈的表情，沟通方式，将来形成孩子的认知，亲子关系根源于夫妻关系

（2）4-6岁表象思维，给孩子挑幼儿园，幼儿园教什么不重要，幼儿园怎么教很重要，模仿是孩子的学习方式，模仿的不仅是行为和动作，模仿的是思维方式，周边的人如何去思考，去处理问题，受成人影响很大，习惯养成最重要的时期，培养孩子早睡早起的习惯，上小学你和孩子就不会太辛苦了（音乐叫醒，亲一下）

（3）7-12岁具象思维，7-9岁依然偏表象思维，这时不应该做奥数题，选老师选有亲和力的，会带孩子玩的老师，7-12岁立志阶段，让孩子建立梦想，参与做家务，不要伤害孩子的自尊，培养孩子的勤奋感，让孩子多读名人传记，读的过程中找到榜样

（4）13-18岁，不要把“早恋会影响学习”这句话告诉孩子，立情阶段，顺其自然，不要放任自由，发自内心地和孩子沟通，建立亲密的亲子关系

2岁第1个逆反期，13-18岁第2个逆反期，都是生命内在的规律，不是孩子逆反，很多时候是家长成了孩子的绊脚石，如果孩子被压抑了，孩子就被动了，孩子成长的过程就是修身的过程，修身不是长大才开始，从小就开始了，家长用有准备的环境去培养，用生长的理念，不是成长，成长有外力，而生长是内力。

比喻：0-3岁像一杯子，看倒在什么容器里，容器相当于家庭，4-6岁像一杯胶水，需要一些外力了，7-12岁像橡皮泥，外力也越来越难，13-18岁，像木头，孩子独立了；18岁以后像钢铁，自我控制，不受爸妈影响。

18岁后，孩子带着家庭教育，各种影响形成自己的思维模式，算法，走向社会，所以说，孩子的命运掌握在父母手里，教育孩子的过程就是在策划孩子的命运，策划孩子的心理成长，让孩子有梦想，有追求

7、目标和目的，孩子设定考好大学的目标，但是培养孩子的目的是上完学走向社会，而不是考大学，不要把目标和目的弄混淆了。大学毕业后是找事业，而不是只是找工作，一定找自己喜欢的事情，上大学前推荐一本书《只做一件事》

8、教育是隐性的，孩子成长的过程中，我们每天都在种“因”，某一天，“因”变成了果，有因不一定有果，有果一定会有因，因和果之间有一个“缘”字，智者种因，凡人重果，智指的是清晰孩子的未来和孩子的需要。静待花开，你看到的只是一小部分，看不到的是更多，千万不要只聚焦在成绩上，就南辕北辙了。

9、现在的教育对孩子最重要的能力考试都不考，导致家长往往都关注在考试上，而忽略了最重要的财商和情商教育。推荐道家，儒家和佛家的书籍，30岁之前把儒家的书籍读完，最重要论语，中庸，大学，40岁之后一定要读道家，佛家，道德经，易经，心经和金刚经。层次越高，读的书越虚。孩子的成长是以术悟道，成人的成长是以道悟术。

10、最好的教育不是用人去教育，是用有准备的环境去教育，（1）尊重孩子生命成长的规律，（2）尊重孩子心理发展的规律，（3）有目的地给孩子提供适合孩子未来发展和需求的成长环境。80后的通病，把自己没有实现的梦想嫁接到孩子身上，孩子很辛苦

11、四个象限：（1）打工者：用时间，知识，能力和自由与别人进行交换，获得主动收入，只看自身资源的穷人思维；（2）自由职业者：用时间，自由甚至是健康去交换，获得主动收入，一生都很累，找机会；（3）企业家：打造系统，把别人的时间，知识，技能，金钱拿来放到系统里，获得被动收入，找资源；（4）资本家：用钱赚钱，钱生钱，获得被动收入，找趋势。

12、多带孩子出去购物，了解商品的价格，商品与金钱的关系，提升对钱的敏感度，买东西的时候会有自控力。

13、资本利得：手里的资产变现所获得的收益，其特点是低买高卖。机会成本：你选择一个机会会失去另一个机会，失去的那个机会就是你的机会成本。

14、1元挑战赛活动的意义：1、让孩子看到一元钱的价值；2、让孩子懂得如何与别人合作，1个人干不过1个团队，干不过1个系统；3、发现机会的能力，4、掌控金钱和时间的能力

15、财商教育的5个误区：1、让孩子远离金钱。（孩子没花过钱，不了解钱与价值的关系，小时候缺少金钱教育，长大后被金钱教育，告诉孩子一学期的学费培训费是多少）；2、有钱让孩子随便花（小时候孩子随便花钱，没有给到孩子延迟满足，孩子未来做事急躁，不能专注沉淀，因为缺少痛苦，缺少奔跑中的汗水，所以缺少了快乐，延迟满足让孩子学会等待，延迟满足是一个人成功的重要品质）；3、赚钱是长大后的事情（财商训练最好的时间是3~12岁）；4、用金钱弥补爱（金钱可以表达爱，但是不能代替爱）；5、不把家庭财政状况告诉孩子（把家庭收入支出详细的告诉孩子）

16、梦想三步：梦想，行动，实现梦想。梦想的4个条件：看得见，摸得着，可量化，能实现。只要实现了目标一次孩子就有了成就感，有动力，孩子的能力从做中来，孩子在成就感中成长。在生活中培养孩子的成就感，成功感，提升孩子的动力和能力，孩子离梦想越来越近。

17、零花钱协议：小学生，1周给1次；幼儿园，1周给2周，1次给3块，5块，引导他花3块；初中，1个月给1次，100-200，时间跨度越长，需要的管控能力越强，大学，一学期给一次，除非旅游特殊情况，没有特殊情况，钱花完了自己赚，最好爸爸妈妈给你的钱你能够节约一些。每学期签一次，如果签了不合理，至少要执行一段时间，至少一个季度再修改。零花钱协议培养孩子契约规则，诚实守信的精神

18、家务合同：要教孩子怎么做家务，让孩子觉得他能干好，他愿意继续做。家务要有完成的标准，拖地拖到什么程度，怎样才算干净？做家务的孩子就业率是不做家务的15倍，犯罪率是不做家务的1/10，离婚率低。和孩子约定一周做4~5次家务，有2次是不给钱的，告诉孩子你是家庭的一份子，你有责任和义务为家庭做贡献，做家务培养孩子的责任感。

19、购物计划，消费记录：三个储蓄罐，1个用来投资实现梦想的钱，1个日常零花钱，1个感恩钱，比例分别40%，40%和20%。给孩子零花钱，先根据日常零花钱的金额，所在比例，算出一共给孩子多少钱。购物计划让孩子在时间维度上管理，周一到周日如何掌控掌控金钱，不是拿到钱就直接花掉了，消费计划，培养孩子的执行能力，控制欲望。

20、感恩计划：给爸妈买生日礼物，培养孩子的情商，感恩别人

21、知识能力和心智模式的教育，分为金字塔的三层结构，最底层是知识教育，中间能力教育，最高是人格教育，学任何东西都应该上升到人格层面，教育是隐性的，隐在哪里，隐在孩子人格里

22、感、觉和悟。感最好的年龄在0-6岁，感是从外界往心理装，0-6岁是吸的过程，吸的内容慢慢内化，固化，变成内心的模式。觉是把感与外界相对应，充分的感与觉，有一天他就会悟出来。

我的感悟：

记得我读大学的时候除了每个月爸爸妈妈给我生活费、我自己会做家教、在图书馆做兼职、周末做商场活动的兼职，收入不小的我，钱来的也快，去的也快，从小习惯给孩子买玩具，现在大宝很喜欢买不同的玩具，我觉得孩子不是特别喜欢，就是享受买的那个过程，看是否妈妈有关注到自己，看是否得到；总觉得哪里不对，原来是自己没有太高的财商；

我们80后，从小在智商上下了很多功夫，工作后才慢慢有了一点情商，好在小时候家庭给我的生命底色非常好，直到今天我才接触到财商，就像蒋老师说的，我这种从小读书好的别人家孩子，为什么今天过得非常平庸，缺少了什么呢？缺少了财商教育，没有梦想牵引，没有对职业的规划，缺少冒险精神，就是一个用自己资源去换取财富的打工者，如何能让我的孩子有富人思维呢？如果不改变目前的这种方式，孩子未来就是一名月光族，月欠族，甚至有可能是啃老族，现在的啃老族太普遍了。

下一步，把财商作为自己重点关注的领域，提升自己财商，传承给自己的孩子。