我每周先这样做：
1.每周从读过的书中，挑三个最喜欢的句子，然后用自己的话重写一遍。
2.第一阶段：把句子写“胖”
视觉：粉色的花瓣一片挨着一片，像小姑娘的裙子。
嗅觉：凑近闻，有股淡淡的甜香，像妈妈用的香水。
触觉：摸一摸，花瓣软软的、滑滑的，像宝宝的皮肤。
现在是秋天，让孩子们去寻找看到的，听到的，触觉。写一写日记，写到摘抄本上。
尝橘子
寻找秋天的主题活动（写生）
第二阶段：把段落写“活”
上层面包（开头句）：点明要写什么
中间的肉和菜（细节句）：用2-3句话写具体下层面包（结尾句）：简单总结或写感受
第三阶段：把文章写“顺”
每日一句“见闻录”
每天的作业有一项是：用5分钟分享“今日最______”。最开心的事、最奇怪的发现、最想吃的东西......然后选一个写在专门的本子上。还有每天摘抄并记录一句好词好句。
每周一次“影像作文”
我在班级里开展过，这是孩子们最喜欢的作业。周末拍一张照片（可以是美食、风景、家人的瞬间），然后为这张照片写一段话。用文字“重现”画面，训练的是观察力和细节描写能力。（把图片粘到作文本上）
写作日常化，如同说话，随便写，敢于写。
