小杨是个十岁男孩，四年级。
小杨个子小小的，瘦瘦的，跟同龄孩子比，看起来更弱小。他的声音也和小小的身板很搭配，有点嘶哑，声音也不大。但他每次见到我，都会鞠躬说老师好。每次改完作业，他都会鞠躬说谢谢老师。
在我的印象里，小杨是个乖巧礼貌的孩子。
可能比较喜欢数学，也可能本身是很热爱学习的，小杨课堂上的表现简直让我惊喜。每次举手都激动的站起来，恨不得直接开口说出答案，脸上是骄傲而又急切的光芒，回答时的声音，那是一个响亮。如果没有提问他，脸上立刻暗淡下去，一脸失望。不过还好，这孩子会迅速调整，转头又好好听课了。
有一天，小杨妈妈来送小杨，正好碰到。小杨妈妈挺漂亮，一口跟本地不搭的南方口音，感官上会觉得这是个无比温柔的人。
课间的一幕，让"温柔"两个字吓得逃到了一边。
"擦掉重写！"
一声怒吼，吓了一跳。
"你看看你的书写！乱七八糟！写的这是什么字儿！给你说过多少遍，好好写！你就是不听！全都重写！"
小杨书写虽然不是特别美，但在男孩子里，也算是可以的了。
小杨的倔脾气，一边擦掉一边哭泣一边抱怨"为什么要重写！我辛辛苦苦写的，你都给我擦了。"哇的一声，放声大哭起来。
"哭什么哭！"
小杨的妈妈一把夺过书，几秒钟后，书上干净如新，好像刚刚什么都没有发生过。
小杨一边抽泣，一边默默的重新写。
我过去跟她妈妈沟通，想说明小杨有多么优秀，可是我的话都来不及说完就被匆匆打断。我直观感受这是个非常强势的人，不会轻易接受和同意我的想法，多说无益。表达我的看法和认为她可以采取的方式后，我鼓励夸奖了小杨，默默走开。
如果希望孩子做得好，可以心平气和的告诉他，跟他沟通。用粗暴的方式来教孩子平和，用怒吼的方式教孩子礼貌，用否定的方式来教孩子努力，孩子可能会按照我们理想的美好方向前进么？
尹建莉老师在<自由的孩子最自觉>一书中写道"你不可能通过管制让孩子达到自律，不可能通过打骂让孩子学会得体，不可能通过比较让孩子获得自信，不可能通过惩罚让孩子学会善意"。
小杨的例子并不典型，却很普遍。
放学后的教室，你会看到父母真正的样子。
"哭什么哭？有什么好哭的！你就知道哭！"
"你看看你！你看看你同学，别人为什么都会就你不会！"
"你怎么这么笨！这么简单的题都不会！"
最让我震惊的是，一个爸爸，给孩子讲题的时候脱口而出"你个傻逼！笨死了！"然后手中的笔快速扎向孩子的手臂。
真想冲过去暴揍一顿这位"高学历"的狼！
父母是孩子认识世界的窗口，窗户被蒙上了灰，孩子能看到明亮的世界吗？
希望孩子成为什么样的人，我们可以先成为这样的人，给孩子树立榜样，与孩子一起成长。而不是披着狼皮，去威胁孩子善良，那不是爱，那是控制，是自私，是忽略孩子的自我。
如果孩子能有力量反抗多好。
如果所有的父母，都能意识到孩子也是和他们一样有自己独立意识的人多好。
这是个弱肉强食的世界。而弱肉强食原来一直存在于家庭中。
孩子总有一天会长大，会摆脱父母的控制，到时候弱肉强食的角色互换一定会上演。
