2017年8月中旬，我接到了中心校领导的一个电话，用商量的口气问我愿不愿意再回到城村学校去帮助该学校“复活”。当时的城村学校只有三名学生，还有一名正准备转走。而我当时在中心小学，一切都很顺利，生活工作也很愉快。如果选择不去，我不会有任何损失，继续过我的不悲不喜的日子。如果选择去，会有两种可能：一种是一年以后灰溜溜的再回来，另一种是该学校真的起死回生了。经过几天激烈的思想斗争，我选择了去试试，并一直以尼采的那句“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负”来激励自己。

由于种种原因，这所八年前我曾待过15年的学校，现在满院的荒草比人还高，参天的大杨树遮天蔽日，满目荒夷，阴森可怖。

我们六个人，在校长的带领下，学校一天一天的在变化，慢慢的有了生气，有了歌声，像个校园了。学校在读学生有两个年级，15人。我们用欣赏的眼光看学生，如父母一般呵护着学生，上级领导看到我们的工作情况，对我们的评价是：这已经不是优质教育了，应该叫特殊教育；说我们这是在为老百姓办实事，是真正意义上的精准扶贫。

我们在不停的折腾：为了巩固生源，我们的提前开学，开家长会；农村娃娃的课堂简单而快乐：我们捡树叶、树枝摆拼音；用五谷杂粮粘贴小动物图案；我们用煤球做教具，教学观察物体；我们的冬至温馨而热闹，15个孩子都在学校里边包饺子，过冬至。而我，元月十九日，在陕州区进修学校恺老师的启发下，踏上了自己的写作旅程，首先把我们学校的教师写了个遍。用欣赏的眼光，写了我们的校长《小车司机》，写了和以前判若两人的高淑娟老师《有爱，就有方向》，写了我们学校操心最多的本村教师孙鹏帅老师《麦田守望者》……就这样，让我们的心贴的更近，让我们的凝聚力更强。

2018年2月8日，因为一篇文章的留言，我深度的接触了互加计划，从此我的教育生涯开了挂。如打了鸡血一样，2018年的寒假，我是在不断的学习中度过的，晚上听吴校长讲课，经常会写文章到深夜，看到别人的评价，又会刺激我进一步去学习。当时的感觉是，现在的年轻教师、特岗教师，他们的理论水平都特别高，和他们的差距太大，我们需要提升的空间还是很大的。一边自己学习，一边规划开学后怎么带着孩子们去跟进互加计划的课程。

终于开学了，感觉视野突然间的变大，带着孩子们贪婪的汲取互加课程的养分。因为痴迷而热烈，没有几天我们就被发现了，我们在各门课上成为网红，孩子们的兴奋，反过来刺激了我们，最明显的表现就是：没有人迟到了，孩子们是跑步进入校园的；孩子们每天都是开心的，愉快的。

《彩虹花晨读》让他们爱上了朗读，我们发现了有朗读天赋的孙科琳，平时多动但诗配画做得特别漂亮的占睿茜；《夏加儿美术》，让他们酷爱画画，我们发现了在语文数学方面很困难，，但喜欢画画，并且构图、着色都很典型的韩旭阳；《生命教育》，这很大程度上培养了他们的仪式感，让他们懂得了感恩……

我们不断在寻找新的突破口，采用了CC talk直播的方式召开了家长会，让家长在教室的一体机上看到了在另一个教室表演的孩子；我们的“六一”儿童节，15个孩子的节日，热烈而暖心。

实干兴校，2018年暑假过后，我们的小学部人数变为46人，幼儿园招收30个孩子，村民对学校的认可是我们努力工作的巨大动力。

我们跟着互加计划，兴奋的往前走，几乎每天都有不同的惊喜，永远猜不出下一刻会有什么奇迹出现。2018年6月22日，我们收到了华为集团支持互加计划的华为平板两台，五年级两个孩子成为“华为村小荣耀班”的学员；2018年九月，再次收到华为平板23台，一共有三个班级成为华为村小实验班。2018年10月29日，互加计划三周年典礼，我们学校被评为互加计划多彩奖实践学校，韩梦艺和韩宇博两个农村娃娃站在了上海华东师范大学的领奖台上，这是他们的家长做梦也没有想到的事情。

网络课程为孩子们打开了看世界的窗户，我们学校的各位老师都能顺利的上网课。我们有自己的网上直播间，每每遇到大型活动，可以通过Cctalk平台对外界进行直播，以扩大影响力。

出发才能遇见，付出才有收获。学校的变化可谓日新月异，我们的各项工作走在了前面。经常会有领导来检查指导工作，经常会有兄弟学校的教师来学习上网课的经验。

受原三门峡教育局金锐局长的推荐，现在我们已经申报2019“放飞梦想”乡村航空科普项目，如果能够顺利通过，我将领着孩子们再上新的台阶，培训一批小“创客”。

教育的路上，需要我们不停地“琢磨”。